現(xiàn)在有很多的小孩子出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象，讓作為父母的非常的著急，那么到底是什么原因?qū)е碌目诔阅兀坎环粮S小編來了解一下。

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必擔(dān)心。

2、積極的詞藻表達不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、情緒緊張（受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在“追問”什么事的時候，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂，形成了不良習(xí)慣，它不是一種病。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”（過去講話是流暢的），就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機會，說“這種話”也多了。

如何糾正兒童口吃呢？下面幾個方法能夠有很多的效果：

讓孩子減慢說話的速度，這樣既可減少口吃的發(fā)生，又可使人聽得清楚。當(dāng)孩子不再口吃時，再慢慢提高其說話速度。

讓孩子說話時降低音量，因為輕聲地說話能有效地防止口吃。

對于每句話的第一個字要誘導(dǎo)孩子緩慢地、輕輕地發(fā)出音來，然后向第二個字輕輕地滑動。因為口吃的孩子大多對短語的第一個字發(fā)音感到困難，如果發(fā)音過急或過重，口吃勢必會發(fā)生，因此這一點很關(guān)鍵。

多講多練。在日常生活中要利用一切機會與口吃的孩子進行交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢。可以讓孩子唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述個人愉快的事，鍛煉其說話的連貫性，以幫助其糾正口吃。也可以通過換一種語言的方法來矯正孩子的口吃，比如原來說上海話的孩子，可以讓他講普通話，改變其語言習(xí)慣。

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