口吃，是一種語(yǔ)言功能障礙，主要表現(xiàn)為說(shuō)話不自主的重復(fù)，沒(méi)有節(jié)律，發(fā)音延長(zhǎng)或間斷。這種病大多在兒童時(shí)期發(fā)生。那么到底口吃與心理有沒(méi)有關(guān)系呢？

寶寶口吃與心理有關(guān)

發(fā)生口吃的原因是復(fù)雜的，但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理因素是造成口吃的重要原因。兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強(qiáng)的，在這個(gè)時(shí)期也是兒童學(xué)習(xí)、掌握語(yǔ)言的時(shí)期。如果周?chē)腥丝诔?，兒童便?huì)很快學(xué)起來(lái)，逐漸的就產(chǎn)生了口吃。

也有的兒童因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)、老師或周?chē)恍┤说膰?yán)厲懲罰或訓(xùn)斥，使精神突然受到嚴(yán)重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。

孩子口吃如何糾正

對(duì)他講話要放慢，每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著急，但是當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，你就聽(tīng)著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次再講同一句話，就會(huì)好得多。

心理治療。家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，以減輕患兒的口吃癥狀；當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周?chē)娜诉^(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒或粗暴地中斷孩子講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)；指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。

營(yíng)養(yǎng)全面的食物：患有口吃可以適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)飲食來(lái)輔助治療，日常生活中一定要保證飲食的營(yíng)養(yǎng)全面，才有利恢復(fù)。營(yíng)養(yǎng)主要包括維生素、糖類、礦物質(zhì)、脂肪類。這些都廣泛存在于肉類、菌菇類、干果類、食用油中，葷素搭配，粗糧細(xì)做，換著樣吃，就不會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。

家長(zhǎng)在糾正兒童口吃時(shí)，要注重傾聽(tīng)和交流。2-3歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制尚不完善，急于想表達(dá)自己的思想，容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要注意耐心傾聽(tīng)，不要急于糾正，一定要等孩子講完。要在反復(fù)的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。