人際交往在學校或社會中非常重要。 然而，自我主義可能成為兒童與人交往的絆腳石。 特別是在青少年時期，如果不引導兒童，可能會影響他們的未來。那么，孩子以自我為中心怎么辦？家長們應該怎樣做呢？

孩子以自我為中心的原因

1、在家里，孩子經(jīng)常處于中心位置，享受特殊的優(yōu)惠待遇。 例如，什么好吃的，父母第一時間拿給孩子； 孩子有什么需求，不管是否合理，只要孩子要，家人都滿足孩子； 不管什么玩具，即使沒有那么好的經(jīng)濟條件，也要想辦法滿足孩子。 如果是這樣，孩子很容易以自我為中心：在這個世界上，我的意愿就是法則。

2、孩子有了不合乎規(guī)則的主張，即使家長明明知道那是不合理的，偶爾也可能會告訴孩子那樣做不行，但只要孩子一鬧，家長就繳械投降，趕緊滿足孩子的愿望，以免孩子鬧得更厲害。長此以往，孩子就會發(fā)現(xiàn)，只要堅持到底，就沒有什么主張是受到約束的，都會得到滿足！

孩子以自我為中心怎么辦

1、轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點

父母和祖父母不能把注意力全部集中在孩子身上，這樣容易溺愛孩子。 溺愛會加強了孩子的自我中心意識。 它使孩子認為他們是世界的中心，長輩就應該圍著自己轉(zhuǎn)，滿足自己的所有需求。 家長應有意識地轉(zhuǎn)移家庭關注的焦點，將孩子視為一個獨立的人，將其視為與其他家庭成員相同的人。 這將使孩子們正確地認識自己并看到其他人。

2、教孩子學會分享

父母為寶寶樹立榜樣，在生活中應多做分享的行為。 講多一點不如做一件好，當寶寶還不能理解通過教導分享的意義時，為寶寶創(chuàng)造分享機會，讓寶寶分發(fā)東西，讓寶寶體會到分享的樂趣，這也是鼓勵寶寶分享快樂的一個重要的環(huán)節(jié)。 制定分享行為規(guī)則，讓寶寶知道分享秩序，等待，輪換，平等，合作等規(guī)則挑戰(zhàn)自我是寶寶最大的能力。

3、多創(chuàng)造與他人交往的條件，鼓勵孩子與他人交往

活躍的孩子通過接觸和交流，在家里邀請同學或朋友，或鼓勵孩子在家長的許可下，增進相互了解和相互感情； 鼓勵孩子參加學校和班級組織團隊和課外活動，讓他了解社會和他人； 在學生中建立良好的人際關系，提高溝通能力，學會善待自己，善待他人。 只有在與人交往中，我們才能實現(xiàn)自己的存在，利益和感情，并實現(xiàn)他人的存在，利益和感情。