老花眼發(fā)生的原因有許多深層次的原因，為了探究這些原因，有必要引進(jìn)幾個新概念。這幾個新概念，有的是我在兩年前的一篇文章首先提出來的，在這里只是在名稱上做些調(diào)整；有的是我最近剛想到的。

第一個概念是：主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)。實際上就是每個人通過視力表測定的數(shù)字。我們可以將這些數(shù)字看成離眼睛一定距離的點(diǎn)。數(shù)字越大距離眼睛越遠(yuǎn)，同時也表明看得越遠(yuǎn)。人們的愿望自然是主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)越遠(yuǎn)越好。

第二個概念是：客觀近視點(diǎn)。把人們正常閱讀的距離30cm—50cm定為客觀近視點(diǎn)。這是因為幾乎所有的人不光自己在這個距離段看書、讀報、用電腦等（以下統(tǒng)稱“閱讀”），而且一旦發(fā)現(xiàn)有的人特別是中、小學(xué)生看書寫字時姿勢不對時，就會這樣說：抬起頭、坐端正，和書本保持一定距離。這個保持一定的距離，實際上就是用的客觀近視點(diǎn)這個標(biāo)準(zhǔn)尺度。當(dāng)有的人不得不在近于客觀近視點(diǎn)（既30公分以內(nèi)）“閱讀”，這是沒戴近視鏡高度近視眼的特征。當(dāng)有的人不得不在遠(yuǎn)于客觀近視點(diǎn)（既50公分以外）“閱讀”，這是花眼的特征。

第三個概念：主觀近視點(diǎn)。是指任何一個人在普通光線下（指室內(nèi)陽光沒有直射的情況下），把所閱讀的書本由近向遠(yuǎn)移動，當(dāng)找到看清與看不清的分界線，這個分界線到眼睛的距離就是此人的主觀近視點(diǎn)。主觀近視點(diǎn)的好壞是以離客觀近視點(diǎn)的遠(yuǎn)近來衡量的。近于和過于遠(yuǎn)離客觀近視點(diǎn)都是不好的。高度近視眼和一般近視眼的主觀近視點(diǎn)很容易測到（不戴近視鏡的情況下）。高度近視眼的主觀近視點(diǎn)通常在30公分以內(nèi)，一般近視的在30公分以外，并且隨著近視度數(shù)的降低，主觀近視點(diǎn)離眼睛越遠(yuǎn)。用書本移動的方法就很難測得非近視眼的的主觀近視點(diǎn)，這是因為書本越遠(yuǎn)移，字體變得越小，光線變的越暗，書本上字體和光線又不能做相應(yīng)的改變。只要字體相應(yīng)變大、光線變亮，同樣能測出他們的主觀近視點(diǎn)，并能測到主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)越遠(yuǎn)主觀近視點(diǎn)越遠(yuǎn)。

第四個概念是：視力線。兩點(diǎn)成一線，將每個人的主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)和主觀近視點(diǎn)連成一線，就是該人的視力線。視力線離眼睛遠(yuǎn)近就能夠衡量每個人看近看遠(yuǎn)的綜合能力。很明顯一個人的視力線離眼睛越遠(yuǎn)，看遠(yuǎn)的能力越強(qiáng)，看近的能力越弱；反之視力線離眼睛越近，看近的能力越強(qiáng)，看遠(yuǎn)的能力越弱。

有了以上新概念我們就可以進(jìn)一步探討人們?nèi)绾慰唇�、看遠(yuǎn)、看遠(yuǎn)看近之間存在何種聯(lián)系了。

可以通過高度近視眼緩慢矯正過程來了解主觀遠(yuǎn)、近視點(diǎn)的變化情況。一個高度近視眼的人，在視力未矯正前，主觀近視點(diǎn)在離眼睛不到30公分處，所以“閱讀”就只好在30公分以內(nèi)進(jìn)行。假如矯正他的視力，從最低度數(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)增加，可以測到主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)不斷遠(yuǎn)移同時，主觀近視點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)移，因此他們閱讀的書本的距離也由不到30公分處不斷移到30公分、35公分、40公分、50公分。主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)遠(yuǎn)移的同時近視點(diǎn)也遠(yuǎn)移，實際上是視力線在移動。這一點(diǎn)過去沒有人注意到。我在前面文章曾提到過，人們在近視眼矯正時忽略看近能力的變化，就是指此而言�？梢赃@么說：不知道主觀近視點(diǎn)的存在，更不知道主觀近視點(diǎn)隨主觀遠(yuǎn)視點(diǎn)的移動而移動，是長期不能解開花眼謎團(tuán)的重要原因。

（責(zé)任編輯：吳敏 ）