導致低視力的疾病很多，且這些患者經(jīng)過治療和驗光，視力仍無法滿足日常的工作和生活。那么這是否意味著低視力患者就不能象正常人一樣生活呢？不是。通過一定的康復訓練，可以充分發(fā)揮低視力患者的殘余視力，提高其學習、工作和參與社會的能力。

　　1、原發(fā)病的治療。通過各種檢查作出正確的眼病診斷后，應(yīng)先行屈光矯正、藥物或手術(shù)治療，盡可能改善視功能，對兒童還應(yīng)積極進行視覺訓練、弱視治療。

　　2、助視器的驗配。使用助視器可使患者看清原本看不到或看不清的東西。既往統(tǒng)計學顯示約50%以上低視力患者可以依靠助視器提高視力，而且這往往是提高患者視力的最后機會。

　　3、助視器的使用訓練。在沒有經(jīng)過嚴格及科學的訓練之前，患者對助視器不樂意接受，因此我們工作的重點是：既要向患者介紹各種助視器的功用、優(yōu)缺點，更要為他們選配適合的助視器及安排相應(yīng)的使用技巧訓練。

　　4、功能性視力的訓練。學齡兒童有著學習生活、學習知識和適應(yīng)社會的迫切需要，因此功能性視力的訓練顯得尤為重要。訓練項目包括:注視訓練、視覺認識訓練、視覺追蹤訓練、定向和活動訓練等。

　　5、心理康復。全社會都應(yīng)關(guān)心和愛護低視力患者，尤其是家屬更應(yīng)給予同情和幫助，社會也應(yīng)接納他們，讓他們學習生存的本領(lǐng)，安排他們做一些力所能及的事情。

（責任編輯：楊金梅 ）