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2 歲半幼兒智力發(fā)育的關(guān)鍵因素有哪些

2歲半幼兒智力發(fā)育

  • 回答1

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    2 歲半幼兒智力發(fā)育受多種因素影響,包括遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境刺激、睡眠和早期教育等。 1.遺傳:遺傳因素在一定程度上決定了幼兒智力發(fā)育的基礎(chǔ)和潛力。 2.營養(yǎng):充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),如魚肉中的優(yōu)質(zhì)蛋白、新鮮蔬果中的維生素,對大腦發(fā)育至關(guān)重要。 3.環(huán)境刺激:豐富的外界環(huán)境刺激,如色彩鮮艷的玩具、有趣的故事書,能促進幼兒的認知發(fā)展。 4.睡眠:良好充足的睡眠有助于大腦休整和發(fā)育。 5.早期教育:通過親子互動、游戲等方式進行早期教育,能激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。 總之,家長要關(guān)注幼兒智力發(fā)育的各個方面,為孩子提供良好的成長條件。

    2024-10-21 20:12
  • 回答2

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    張建國 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    看看是不是小孩子的舌頭有問題.可以叫小孩子把舌頭伸出來給你看看,看看舌頭的形狀是圓形的或者是成W形.如果出現(xiàn)這二種情況,那說明小孩子的知系帶過長或過短,影響他說話了.還有平時要多和他說話,強迫他說話.家里也不能出現(xiàn)幾種語言,統(tǒng)一說普通話或是家鄉(xiāng)話,這樣方便小孩子學(xué)說話.

    2024-10-21 20:12
  • 回答3

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    根據(jù)你寶寶的癥狀,建議你嘗試以下的方法訓(xùn)練一下你的寶寶:抱著孩子看桌子或懸掛的日常用品或身體部位,重復(fù)說該物名稱,如此反復(fù),孩子就能聽懂幾種物名;或當聽見孩子自發(fā)說mama或baba時,就及時應(yīng)答或指著爸爸,如此反復(fù),你的孩子應(yīng)該會有一個蠻大的語言能力的提高.

    2024-10-21 20:12
  • 回答4

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    孔書雪 醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    你好,正常的孩子語言發(fā)育應(yīng)該在一周左右就有語言的表達能力和欲望,孩子出現(xiàn)這種情況首先要考慮大腦的發(fā)育情況,要到正規(guī)的兒童醫(yī)院進行就診.建議,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行相應(yīng)的檢查進行排查,首先應(yīng)該查查大腦的神經(jīng)及語言中樞的發(fā)育情況是否正常,如果正常,可以查查孩子的聲帶是不是發(fā)育有問題導(dǎo)致語言的障礙.祝孩子早日健康.

    2024-10-21 20:12
  • 回答5

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    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    您的寶寶這樣的情況應(yīng)該屬于正常的,不要擔心,有句老話,叫做“貴人語遲.”事實上,孩子說話的早與晚,的確存在著個體差異,但更重要的是后天環(huán)境的影響.家長給予適當?shù)慕逃完P(guān)心,孩子的語言能力必然會隨成長而加強.可以用下列幾種游戲來啟發(fā)和鍛煉孩子的語言能力:廣播電臺  玩法:家庭每個成員作為一個廣播電臺,如:奶奶廣播電臺,爸爸廣播電臺,孩子電臺以他自己的名字命名.一位家長打電話,當撥到寶寶電臺時,寶寶電臺就播放歌曲,相聲,講新聞等節(jié)目.這樣每天練習,可促使孩子語言表達能力得到提高.益處:培養(yǎng)孩子口齒清楚,態(tài)度大方,有表情地講述故事和朗誦詩歌.  傳電報  玩法:成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內(nèi)容,如小猴在電燈泡里跳迪斯科;小老鼠打敗了大老虎等.孩子聽后傳給第三個人,第三個人講出電報內(nèi)容,發(fā)電報人進行驗證.如無第三個人,則要求孩子在成人耳邊再復(fù)述一遍.益處:培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達能力.  咕嚕咕?! ⊥娣ǎ杭议L與孩子面對面站立,雙手握空拳,兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”,家長說:“一頭?!?兩個人再繞圈并念:“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”,孩子說:“兩只鳥”.依次說數(shù)字組詞到10,游戲結(jié)束.益處:學(xué)習用量詞組詞和即興說話,培養(yǎng)孩子思維的準確性和敏捷性.  小小營業(yè)員  準備:孩子的玩具5~10件,圍裙.  玩法:將玩具逐一放好,家長先系上圍裙當營業(yè)員,向孩子介紹商品.如指著玩具狗說:“這是只小狗,白白的毛,鼻子會聞氣味,它有4條腿,有一條卷卷的尾巴,它會幫人們看門,你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽營業(yè)員講得好,就將小狗“買”回去,然后由孩子當營業(yè)員介紹商品,游戲反復(fù)進行.  游戲的變化:可以出現(xiàn)水果,蔬菜,交通工具,娃娃等各類物品;還可以讓顧客描述自己要買的物品特征,不說出名字,讓營業(yè)員猜,猜對了就把物品“賣”給顧客.  益處:培養(yǎng)孩子運用口語進行連貫講述的能力,鞏固其對物品特征的認識.  提醒  用音樂和寶寶說話  在日常生活中,很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣.但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要.尤其在寶寶1歲之前,由家長口中自編自創(chuàng)出來的口語旋律及歌曲,是一般音樂所無法比擬的.家長們千萬不要放棄這美好的,自然的歌聲.用音樂和寶寶說話,對寶寶智能提升與性格穩(wěn)定成熟也有很大的助益.

    2024-10-21 20:50
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 郭建文

    主任中醫(yī)師 博士研究生導(dǎo)師

    廣東省中醫(yī)院

    擅長:腦血管病及其它內(nèi)科疾病的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合診治,如腦梗塞、腦出 詳情»

  • 吳麗娟

    主任醫(yī)師 教授

    北京大學(xué)第一醫(yī)院

    擅長:神經(jīng)疾病疑難雜癥,神經(jīng)肌肉病 詳情»

  • 詹青

    主任醫(yī)師

    上海同濟醫(yī)院

    擅長:腦血管病、肌無力危象和癲癇持續(xù)狀態(tài)危重癥的重癥監(jiān)護與救治,多 詳情»

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宋軍

宋軍 / 主任醫(yī)師

擅長:融合中西醫(yī)學(xué)精髓,專注于神經(jīng)系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運動神經(jīng)元病及神經(jīng)損傷等復(fù)雜病癥的診斷和康復(fù)擁有豐富的臨床經(jīng)驗。在精神系統(tǒng)領(lǐng)域,對于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動癥、自閉癥、多動癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復(fù)治療經(jīng)驗。中醫(yī)根據(jù)個體化的“辨證分型和施治”的原則,通過“調(diào)氣活血養(yǎng)心寧神診治術(shù)”的治則和治法,探究和實踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨立開展以“情志病學(xué)”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

預(yù)約掛號
何棟源

何棟源 / 主任醫(yī)師

擅長:帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經(jīng)痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟失調(diào)、神經(jīng)損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動障礙、阿爾茲海默癥、運動神經(jīng)元病、重癥肌無力、肌營養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經(jīng)損傷、末梢神經(jīng)炎、腦白質(zhì)病變、神經(jīng)痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

預(yù)約掛號
宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長:運用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長運用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測驗的方法開展(兒童、青少年及成人)心理成長咨詢、情感婚戀指導(dǎo)、社會人際關(guān)系適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)生涯分析、職場心理減壓,企業(yè)EAP系列項目、亞健康問題咨詢、神經(jīng)癥治療、重大心理危機干預(yù)、性心理咨詢等。同時,擅長認知行為治療、心理分析治療、沙盤分析治療、家庭治療、催眠治療等。

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