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你好，注意力不會(huì)集是孩童多動(dòng)癥的體現(xiàn)之一。快要期末考試了，許多學(xué)生隔幾天就會(huì)拿一張?jiān)嚲砘貋?。?duì)成績不理想的孩子，爸爸媽媽訴苦他們上課發(fā)呆走神，寫作業(yè)磨蹭，到深夜還常完不成，但嚴(yán)格管束后狀況往往會(huì)變得更糟。其實(shí)，這或許并不都是孩子的差錯(cuò)。這可能都和多動(dòng)癥有關(guān)。 　　多動(dòng)癥是留意缺點(diǎn)與多動(dòng)障礙的俗稱。指發(fā)生于孩童期間，與同齡孩童比較，以顯著留意集中艱難、留意不間斷時(shí)間時(shí)間短、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在孩童中較為多見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。 　　多動(dòng)癥孩子的一大特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績與智力顯著不符。很多的研究和調(diào)查標(biāo)明，致使孩子學(xué)習(xí)艱難的第一位因素就是多動(dòng)癥。這也是多動(dòng)癥的孩子為什么上學(xué)后才比較容易被發(fā)現(xiàn)的因素，同時(shí)也使許多孩子誤診。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績與智力水平顯著不相符的時(shí)分，就一定要導(dǎo)致關(guān)注。多動(dòng)癥對(duì)于孩子危害大，家長應(yīng)該及時(shí)帶孩子進(jìn)行醫(yī)治！

　　病情分析： 您好，現(xiàn)在很多正規(guī)醫(yī)院都是可以看多動(dòng)癥的，多動(dòng)癥影響部位及不間斷時(shí)間因人而異。目前學(xué)習(xí)妨礙主要分兩種：開展性學(xué)習(xí)妨礙和學(xué)業(yè)性學(xué)習(xí)妨礙。每種妨礙的表現(xiàn)形式也都不相同，要處理孩童的學(xué)習(xí)妨礙疑問，就得從這方面下手。 　　1、開展性學(xué)習(xí)妨礙，又分為初始性缺點(diǎn)(如注意力缺點(diǎn)、回憶力缺點(diǎn)、視---動(dòng)和諧缺點(diǎn)、感受才能缺點(diǎn)等)和衍生性缺點(diǎn)(如思考力、言語才能)。比方：孩童學(xué)習(xí)寫字，先要具有眼手和諧才能和對(duì)事物加以序列安排的才能;閱覽的學(xué)習(xí)，要有視覺與聽覺分辯、回憶、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系，專注注意等才能，否則，寫字、閱覽將會(huì)發(fā)生艱難; 　　2、學(xué)業(yè)性學(xué)習(xí)妨礙，有算術(shù)缺點(diǎn)，組字缺點(diǎn)，書寫缺點(diǎn)等。孩童在視覺與聽覺上發(fā)生聽、說、讀、寫和數(shù)量與幾何圖形的了解和運(yùn)用上的艱難。 　　處理孩童的學(xué)習(xí)妨礙疑問要從以下幾方面下手，首先要經(jīng)過一些有針對(duì)性的感受影響運(yùn)動(dòng)，來增強(qiáng)和改進(jìn)腦神經(jīng)的組合，推進(jìn)感受統(tǒng)合才能的開展，進(jìn)步中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制才能;再經(jīng)過一些豐厚的多重感官的影響，進(jìn)行視、聽、動(dòng)的歸納練習(xí)來推進(jìn)孩子大腦學(xué)習(xí)管道的打通。 如果您還有什么疑問請咨詢我們！ 指導(dǎo)建議： 　建議到正規(guī)三甲醫(yī)院就診，平時(shí)多注意孩子教育問題，飲食上也要注意。

　　你好，4～12歲是孩童自我意識(shí)構(gòu)成。怎樣判斷孩子是不是患上孩童多動(dòng)癥呢?確診孩童多動(dòng)癥的方法有很多。其間最常見的確診方法有指鼻測驗(yàn)、翻手測驗(yàn)、點(diǎn)指測驗(yàn)等。期望這些方法能協(xié)助家長早日發(fā)現(xiàn)孩子的病情。 　　1、指鼻測驗(yàn) 　　讓孩童分別用左手和右手食指，指自個(gè)的鼻尖。雙眼閉合打開各指5次，調(diào)查孩童在此過程中的協(xié)調(diào)性和速度。 　　區(qū)分：若動(dòng)作笨拙，犯錯(cuò)多，尤其是閉眼時(shí)，那么孩童也許患孩童多動(dòng)癥。 　　2、翻手測驗(yàn) 　　讓孩童坐于桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其他手指并攏，隨后盡量迅速地翻動(dòng)手掌手背。 　　區(qū)分：翻手時(shí)若不讓擺動(dòng)肘部，孩童呈現(xiàn)動(dòng)作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，則也許為孩童多動(dòng)癥。 　　3、點(diǎn)指測驗(yàn) 　　讓孩童一手握緊拳頭，另一只手用拇指順次觸碰其它手指的指端。然后換手，繼續(xù)重復(fù)一系列動(dòng)作。也可以選擇正反兩個(gè)方向的觸摸手指，按食指、中指、無名指、小指的次序來觸摸。 　　區(qū)分：如果孩童的動(dòng)作不連貫、不靈敏、過錯(cuò)多，則也許為孩童多動(dòng)癥。多動(dòng)癥患兒會(huì)發(fā)生自卑、孤辟的性情，不愿與人接觸，敵視報(bào)復(fù)的心理睬致使他們走上犯罪的道路。家長應(yīng)該帶孩子及時(shí)進(jìn)行醫(yī)治!