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你好，注意力不會集是孩童多動癥的體現(xiàn)之一。快要期末考試了，許多學生隔幾天就會拿一張試卷回來。對成績不理想的孩子，爸爸媽媽訴苦他們上課發(fā)呆走神，寫作業(yè)磨蹭，到深夜還常完不成，但嚴格管束后狀況往往會變得更糟。其實，這或許并不都是孩子的差錯。這可能都和多動癥有關。 　　多動癥是留意缺點與多動障礙的俗稱。指發(fā)生于孩童期間，與同齡孩童比較，以顯著留意集中艱難、留意不間斷時間時間短、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在孩童中較為多見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。 　　多動癥孩子的一大特點是學習成績與智力顯著不符。很多的研究和調(diào)查標明，致使孩子學習艱難的第一位因素就是多動癥。這也是多動癥的孩子為什么上學后才比較容易被發(fā)現(xiàn)的因素，同時也使許多孩子誤診。當您發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績與智力水平顯著不相符的時分，就一定要導致關注。多動癥對于孩子危害大，家長應該及時帶孩子進行醫(yī)治！

　　你好，4～12歲是孩童自我意識構成。怎樣判斷孩子是不是患上孩童多動癥呢?確診孩童多動癥的方法有很多。其間最常見的確診方法有指鼻測驗、翻手測驗、點指測驗等。期望這些方法能協(xié)助家長早日發(fā)現(xiàn)孩子的病情。 　　1、指鼻測驗 　　讓孩童分別用左手和右手食指，指自個的鼻尖。雙眼閉合打開各指5次，調(diào)查孩童在此過程中的協(xié)調(diào)性和速度。 　　區(qū)分：若動作笨拙，犯錯多，尤其是閉眼時，那么孩童也許患孩童多動癥。 　　2、翻手測驗 　　讓孩童坐于桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其他手指并攏，隨后盡量迅速地翻動手掌手背。 　　區(qū)分：翻手時若不讓擺動肘部，孩童呈現(xiàn)動作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，則也許為孩童多動癥。 　　3、點指測驗 　　讓孩童一手握緊拳頭，另一只手用拇指順次觸碰其它手指的指端。然后換手，繼續(xù)重復一系列動作。也可以選擇正反兩個方向的觸摸手指，按食指、中指、無名指、小指的次序來觸摸。 　　區(qū)分：如果孩童的動作不連貫、不靈敏、過錯多，則也許為孩童多動癥。多動癥患兒會發(fā)生自卑、孤辟的性情，不愿與人接觸，敵視報復的心理睬致使他們走上犯罪的道路。家長應該帶孩子及時進行醫(yī)治!

　　兒童多動癥不僅給患兒的正常日子帶來不可估量的影響，給患兒家長帶來費事，也會給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，假如不及時醫(yī)治，也會給其他人的日子帶來影響。據(jù)了解，多動癥兒童一般存在自控能力差的情況。 　　據(jù)介紹，由于患多動癥的未成年人缺少自我控制能力，常受到某種因素誘發(fā)和影響犯罪，具有一定的突發(fā)性和不確定性。其重復、多次作案現(xiàn)象杰出。社會中，部分未成年人重復而繼續(xù)地出現(xiàn)違背與其年齡相應的社會道德準則進而引起犯罪，乃至有的未成年人在取保候?qū)彆r期仍施行犯罪。 　　多動癥通常導致未成年人心情不穩(wěn)定，干事不考慮結果，在施行暴力犯罪中，大多造成被害人重傷的后果。而這些被告人犯罪類型會集，其間偷盜、故意傷害案子占較大比重。另外，患有多動癥的未成年人通常性格孤僻，缺少與家長、老師溝通，不利于法官開展回訪幫教活動。