由于天然的好奇心，絕大部分發(fā)育正常的孩子在三歲左右就開(kāi)始提一些與性有關(guān)的問(wèn)題。 孩子的好問(wèn)通常從兩歲半至三歲開(kāi)始，四五歲達(dá)到顛峰。他們提問(wèn)不是要探討兩性關(guān)系，只是好奇。對(duì)于兩、三歲的小孩子來(lái)說(shuō)，“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛”，“小狗為什么長(zhǎng)尾巴”和“我是從哪里來(lái)的”似乎是同樣的性質(zhì)的問(wèn)題。所以，我們不用過(guò)分緊張和嚴(yán)肅，用什么語(yǔ)言你可以選擇，只是不要以為回避孩子的提問(wèn)就可以萬(wàn)事大吉。 回答孩子的性提問(wèn)應(yīng)該講究一些原則與技巧，但更多的應(yīng)該是溫柔和坦誠(chéng)。

兒童性教育必知九個(gè)要點(diǎn)

你可以在孩子月經(jīng)初潮，正感到恐懼或不安的時(shí)候跟她說(shuō)這個(gè)話(huà)題。如果孩子是男孩，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有夢(mèng)遺等等的現(xiàn)象的時(shí)候，你就可以開(kāi)始跟他談這個(gè)話(huà)題。

1、承認(rèn)性不是一個(gè)齷脞的東西。

如果你老是跟孩子強(qiáng)調(diào)“性非善”之類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)，那么處于叛逆期的孩子只會(huì)更加想跟你唱反調(diào)。

2、不要輕視男孩的教育。

要跟女孩子說(shuō)性，其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的事情。

這是因?yàn)?，你可以在孩子月?jīng)初潮，正感到恐懼或不安的時(shí)候跟她說(shuō)這個(gè)話(huà)題。如果孩子是男孩，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有夢(mèng)遺等等的現(xiàn)象的時(shí)候，你就可以開(kāi)始跟他談這個(gè)話(huà)題。

以現(xiàn)在的情況看來(lái)，對(duì)男孩的教育是不夠的，因?yàn)閾?jù)調(diào)查顯示，女孩比男孩更加了解自己的身體和性沖動(dòng)等的知識(shí)。

3、把性行定義為愛(ài)戀的一個(gè)過(guò)程。

解釋性是怎么開(kāi)始――可能是一個(gè)微笑，然后擁抱、相吻，觸摸，然后性交。

4、男孩和女孩要有不同的教育方式。

你必須教會(huì)你的女兒，當(dāng)男朋友提出這樣的要求的時(shí)候，她必須學(xué)會(huì)當(dāng)面地說(shuō)“不”。

正因?yàn)榻逃粔?，有些女孩僅僅是看其他地方，默不作聲，這就會(huì)給男孩發(fā)出錯(cuò)誤的信息，甚至導(dǎo)致懷孕。

另外，你要教會(huì)你的兒子，妄自猜測(cè)人家的反應(yīng)的危險(xiǎn)，因?yàn)椋芸赡芤驗(yàn)闆](méi)有獲得口頭認(rèn)同，而最后被告強(qiáng)奸。

5、聆聽(tīng)孩子。

每個(gè)年代都會(huì)有自己對(duì)性的印象或者價(jià)值觀(guān)。想想你在60年代，70年代的時(shí)候，自己是如何對(duì)待“性”的。對(duì)你孩子的態(tài)度了解更多，你就越清楚應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育。

6、了解他會(huì)在什么情況下做出性交的決定。

這是因?yàn)閻?ài)到濃時(shí)，順其自然，還是受惑于其他人，還是因?yàn)楹染?、用藥后的反?yīng)呢？要了解這些東西，然后給予適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

7、告訴他性和以后感情的關(guān)系。

告訴他，會(huì)造成以后的很多情緒反應(yīng)。它會(huì)把兩個(gè)人綁得更深。一旦發(fā)生關(guān)系，人們會(huì)更加脆弱，更容易受傷。

8、父母不要互相逃避責(zé)任。

男孩需要從父親身上了解男人應(yīng)該如何對(duì)待這些問(wèn)題；另一方面，只有母親才能清楚地跟女兒解釋女性的問(wèn)題，也僅僅有父親才能跟女兒解釋男人的心理。

9、利用其它東西，如，電影，雜志文章。

你可以聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這些東西所作出的評(píng)價(jià)。然后可以展開(kāi)教育式的談話(huà)。

9成家長(zhǎng)未對(duì)兒童進(jìn)行過(guò)性教育

兒童性教育已經(jīng)成了不容忽視的問(wèn)題，那么家長(zhǎng)是怎樣對(duì)兒童進(jìn)行性教育呢？家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育呢？對(duì)此，有人針對(duì)長(zhǎng)春市的幾所中小學(xué)進(jìn) 行了走訪(fǎng)調(diào)查，在50名被訪(fǎng)者中，只有一位家長(zhǎng)表示，對(duì)孩子進(jìn)行了正面的性教育，還有兩位家長(zhǎng)表示，在孩子詢(xún)問(wèn)時(shí)正面做出過(guò)解答。也就是說(shuō)，中小學(xué)的家長(zhǎng) 9成甚至以上并沒(méi)有對(duì)兒童進(jìn)行過(guò)性教育。

那位曾經(jīng)主動(dòng)對(duì)兒童進(jìn)行性教育的家長(zhǎng)告訴記者，現(xiàn)在的孩子比較成熟，雖然兒子才讀小學(xué)四年級(jí)，但看上去已經(jīng)像個(gè)大小伙子了，所以他決定從正面對(duì)兒子進(jìn)行性教育。他表示，他也是在電視上看到一個(gè)兒童文學(xué)家對(duì)自己的兒子進(jìn)行性教育受到的啟發(fā)。

他是使用了面包圈和香蕉來(lái)向兒子講解他到底是怎么來(lái)的，并且是如何出生和長(zhǎng)大的。這位家長(zhǎng)也表示，兒子對(duì)于他的演示也很容易接受。

而其他兩位家長(zhǎng)在孩子問(wèn)及“我是怎么來(lái)的”時(shí)選擇了正面回答，“是因?yàn)榘职謰寢屜鄲?ài)、結(jié)婚，最后在一起才有了你的。”相信這樣的回答也足以解釋孩子的疑問(wèn)了。

有一些家長(zhǎng)表示，對(duì)于兒童性教育這個(gè)問(wèn)題，在孩子面前非常難以啟齒。還有一些家長(zhǎng)擔(dān)心，作為家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行性教育很難掌握正確的方法，所以選擇回避。