很多的父母對(duì)孩子的性教育問(wèn)題可以說(shuō)是非常的頭痛，因?yàn)檎娴牟恢涝趺礃硬拍軌蚪o他們傳達(dá)科學(xué)的兩性常識(shí)，有的時(shí)候方法不正確，甚至?xí)?dǎo)致孩子出現(xiàn)性早熟或者更加早地接觸性行為，那么我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)這樣子的問(wèn)題了。

性早熟和性知識(shí)匱乏的沖突

“媽媽肚子疼，醫(yī)生就把我從肚皮里拿出來(lái)?！薄安粚?duì)，我是媽媽小便時(shí)，自己從肚子里溜出來(lái)的。”這是記者同事見到的兩名10歲男孩間的爭(zhēng)論，他們都各自肯定著自己到底是從哪里來(lái)。

“男女生接吻會(huì)懷孕嗎”、“起床之后突然發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)褲上有乳白色的痕跡，這是不是怪?。俊薄瓕?duì)于這些無(wú)知的問(wèn)題，我們感到的不是可笑，而是擔(dān)憂。擔(dān)憂的是青少年性發(fā)育年齡雖提前，了解的健康性知識(shí)卻如此貧乏。

青春期性知識(shí)來(lái)源不明

“什么是青春期”、“怎樣保護(hù)自己”、“自慰對(duì)人有什么樣的影響”、“月經(jīng)來(lái)了，怎么向男體育老師反映”等問(wèn)題都是女孩們提出來(lái)的，她們的困惑挺多。但是調(diào)查結(jié)果顯示，女孩們獲取性知識(shí)的首選對(duì)象是同齡朋友，而不是媽媽。一名女生在問(wèn)卷中寫道：媽媽不與我談，我也羞于開口。

青春期是孩子身心發(fā)展的一個(gè)非常重要的事情，在這個(gè)時(shí)候如果不能夠給他們傳達(dá)正面的東西，容易導(dǎo)致他們的兩性心理扭曲，這樣也會(huì)影響到他們今后的成長(zhǎng)，那么下面我們就去看看青春期我們需要給孩子什么樣的引導(dǎo)。

一個(gè)高中生來(lái)到心理咨詢室，說(shuō)他的視野特別寬，除非異性在他背后，否則都能用余光看到。他對(duì)這種“特異功能”很苦惱，怕看了別人別人會(huì)對(duì)他反感，罵他不懷好意，甚至害怕別人會(huì)傷害他。所以他盡量避開所有的女性，不看女性。但這只有不出門才做得到，于是他死活不肯去上學(xué)，因而，父母只好把他帶來(lái)看心理醫(yī)生

原來(lái)問(wèn)題出在他的青春初期。上初二時(shí)，他對(duì)異性有了異樣感。一天，他借到一本瓊瑤的言情小說(shuō)，自習(xí)課在教室里看，為防止老師發(fā)現(xiàn)，便背對(duì)教室門口，并用雙眼余光“巡視”。偶然抬頭時(shí)，恰好與他面對(duì)的一個(gè)女同學(xué)發(fā)生對(duì)視，兩人均會(huì)心一笑。這一視一笑，便在他心中蕩起了一陣小小的漣漪，也似乎溝通了二人的心理。以后，他倆在一起說(shuō)話、討論問(wèn)題、嬉戲打鬧，以及在一起回家的時(shí)間便多了起來(lái)。

這一現(xiàn)象自然逃不過(guò)同學(xué)們那“敏銳”的眼睛，很快就有人議論他與XXX談戀愛(ài)，關(guān)系不正?！鞯搅死蠋熀图议L(zhǎng)的耳朵里。

緊接著是老師緊急“召見”，責(zé)令寫檢討；父母無(wú)情地責(zé)罵、逼他寫保證，同學(xué)們更是議論紛紛，說(shuō)他道德敗壞。一時(shí)間，他從班長(zhǎng)變成了一個(gè)壞學(xué)生，在人前抬不起頭來(lái)。

雖然他沒(méi)有談戀愛(ài)，還是按父母的意思寫了檢討和保證，與她斷絕了來(lái)往。但心里總有她的影子，并不時(shí)用余光去偷偷地瞅她，卻又怕別人發(fā)現(xiàn)，因而盡量控制自己，可是越控制越厲害，后來(lái)便出現(xiàn)上述“特異功能”。

其實(shí)，對(duì)異性親近、向往、眷戀等心理，是青春初期性心理開始躁動(dòng)的一種具體表現(xiàn)，而人們卻往往把這種躁動(dòng)心理誤認(rèn)為是“早戀”，一旦察覺(jué)，便不分青紅皂白，采取斷然措施，橫加干涉。殊不知，“異性相吸”同其它自然規(guī)律一樣，是難以人為地逆轉(zhuǎn)的。青少年的求異心理如不能從正常渠道得到滿足，必然會(huì)從非正常渠道，以不正常的方式去尋求滿足，以致出現(xiàn)各種異常的心理和行為，甚至走上犯罪的道路。