小孩說話時間受多種因素影響，存在個體差異，通常大多數(shù)小孩在1歲左右開始說簡單詞匯，語言環(huán)境、智力發(fā)育、聽力狀況、發(fā)聲器官發(fā)育、性格特點等會影響說話時間。

1. 語言環(huán)境：如果小孩生活在一個語言豐富、交流頻繁的環(huán)境中，家人經(jīng)常與小孩說話、互動，為其提供良好的語言示范，小孩能更多地接觸和模仿語言，可能會較早學會說話。相反，若語言環(huán)境匱乏，小孩缺乏學習和練習語言的機會，說話時間可能會延遲。

2. 智力發(fā)育：智力發(fā)育較好的小孩，其認知、理解和學習能力相對較強，能夠更快地理解語言的含義和規(guī)則，從而更早地開口說話。而智力發(fā)育遲緩的小孩，在語言發(fā)展方面可能會相對滯后。

3. 聽力狀況：聽力是學習語言的重要基礎。若小孩聽力存在問題，無法正常接收外界的語言信息，就會影響其語言學習。例如先天性聽力障礙的小孩，如果沒有及時干預，說話時間會明顯晚于正常小孩。

4. 發(fā)聲器官發(fā)育：發(fā)聲器官包括咽喉、舌頭、嘴唇等，這些器官的發(fā)育正常與否直接影響小孩的發(fā)音和說話能力。如果發(fā)聲器官存在結(jié)構(gòu)或功能異常，如舌系帶過短等，可能導致小孩發(fā)音困難，說話時間也會受到影響。

5. 性格特點：性格開朗、活潑的小孩通常更愿意與人交流，喜歡表達自己的想法和感受，在語言學習上會更積極主動，可能較早學會說話。而性格內(nèi)向、靦腆的小孩可能相對較晚開口說話。

小孩說話時間受語言環(huán)境、智力發(fā)育、聽力狀況、發(fā)聲器官發(fā)育、性格特點等多種因素影響。一般情況下1歲左右開始說簡單詞匯，但存在個體差異。如果小孩說話明顯晚于同齡人，家長應及時關注，可帶小孩到正規(guī)醫(yī)院小兒科就診，排查是否存在發(fā)育問題，以便盡早采取相應措施。