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腦癱患兒的癥狀表現(xiàn)多樣，常見(jiàn)的有運(yùn)動(dòng)障礙、姿勢(shì)異常、智力障礙、語(yǔ)言障礙、視力聽(tīng)力障礙等。 1.運(yùn)動(dòng)障礙：患兒肌肉無(wú)力，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，難以完成正常的運(yùn)動(dòng)，如抬頭、翻身、坐立、行走等。 2.姿勢(shì)異常：可能出現(xiàn)頭后仰、脊柱側(cè)彎、下肢交叉等異常姿勢(shì)。 3.智力障礙：部分患兒存在智力發(fā)育遲緩，學(xué)習(xí)能力差，理解和認(rèn)知能力不足。 4.語(yǔ)言障礙：說(shuō)話不清，表達(dá)困難，甚至無(wú)法說(shuō)話。 5.視力聽(tīng)力障礙：視力模糊、斜視，聽(tīng)力減退或喪失。 6.癲癇發(fā)作：部分腦癱患兒會(huì)伴有癲癇癥狀，表現(xiàn)為抽搐、意識(shí)喪失等。 7.情緒和行為問(wèn)題：易沖動(dòng)、焦慮、多動(dòng)等。 腦癱患兒的癥狀因個(gè)體差異有所不同，發(fā)現(xiàn)孩子患病后應(yīng)盡早進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練，提高孩子的生活質(zhì)量。家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)，陪伴孩子共同面對(duì)。

可以醫(yī)治,需要時(shí)間長(zhǎng),可能要幾年的治療.

腦癱的治療目前來(lái)看綜合治療效果最好,講究醫(yī)療康復(fù),教育康復(fù),職業(yè)康復(fù),社會(huì)康復(fù),具體內(nèi)容包括藥物治療,手術(shù)治療,康復(fù)治療等多學(xué)科綜合治療方法.一般來(lái)說(shuō)3歲以?xún)?nèi)治療效果最好,患者的年齡偏大,相對(duì)來(lái)說(shuō)治療效果要差一些.腦癱的治療應(yīng)該針對(duì)每個(gè)孩子制訂個(gè)體化的治療方案.首先應(yīng)該進(jìn)行多學(xué)科的康復(fù)訓(xùn)練,如果有一些問(wèn)題影響到了康復(fù)訓(xùn)練或影響到小孩的生長(zhǎng)發(fā)育就要進(jìn)行外科介入,然后繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練（康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該是終生的,早期應(yīng)該加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練,后期應(yīng)該由患者自主進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練.）.手術(shù)治療的最佳時(shí)期是3-6歲,但并不是所有的腦癱都可以做手術(shù),腦癱患者大約只有50%可以做手術(shù).腦癱類(lèi)型分為1,痙攣型（55%）.2,手足徐動(dòng)型（25%）.3,共濟(jì)失調(diào)型（5%）.4,混合型（兩種以上表現(xiàn)兼有）.其中痙攣型,手足徐動(dòng)型,混合型是可以運(yùn)用外科介入治療的.另外對(duì)于手足徐動(dòng)型腦癱患者我們進(jìn)行了頸動(dòng)脈周?chē)窠?jīng)網(wǎng)剝離術(shù),改善了患者的語(yǔ)言,流口水,上肢功能不靈活等癥狀,取得了一定療效.做完手術(shù)拆線后應(yīng)該馬上進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,大約90%的患者都可以達(dá)到獨(dú)立生活.再次提醒廣大患者手術(shù)前后都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練.

腦癱發(fā)病多在出生前或嬰兒期,病因有：產(chǎn)傷,新生兒核黃膽,腦缺氧；早產(chǎn)等.癥狀主要是肌張力增強(qiáng),外展困難,重者可見(jiàn)肌肉強(qiáng)直,攣縮,關(guān)節(jié)保持屈曲姿勢(shì).輕者可見(jiàn)手的精細(xì)動(dòng)作差,行走時(shí)腳后跟不能著地.此類(lèi)患者多伴有語(yǔ)言發(fā)育及構(gòu)音障礙以及斜視,約1/3患者存在不同程度抽搐及智力障礙.腦癱會(huì)造成運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩.出生3個(gè)月后仍不活躍,不好動(dòng),俯臥時(shí)手足無(wú)爬行動(dòng)作；嬰兒出生4-6月后手仍緊張握.慌張步態(tài),剪刀步態(tài)等.可以給孩子服用中藥促進(jìn)腦發(fā)育,孩子說(shuō)話,走路和智力有希望恢復(fù)正常水平.

你好，患兒突然僵硬：在某些體位，如在仰臥位時(shí)給孩子穿衣，屈曲他的身體或擁抱他時(shí)感到困難。松軟：嬰兒的頭頸松軟抬不起頭來(lái)。將他懸空抱時(shí)，他的四肢下垂。嬰兒很少活動(dòng)。發(fā)育遲緩：學(xué)會(huì)抬頭、坐和運(yùn)用雙手卻遲于同齡孩子，可能用身體某一部分多于另一部分，如：有些患兒常用一只手而不用雙手。進(jìn)食差：吸和吞咽差。