四歲孩子咬手指注意力不集中是精神發(fā)育遲滯嗎?
四歲,咬手指,注意力不集中,在我們這市醫(yī)院看完后說(shuō)是精神發(fā)育遲滯不知道是不是這樣,現(xiàn)在還未進(jìn)行治療,少兒精神發(fā)育遲滯都有哪些癥狀如何治療?
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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少兒精神發(fā)育遲滯是一種兒童發(fā)育障礙,表現(xiàn)多樣,包括智力低下、語(yǔ)言障礙、社交技能差、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)困難等。治療方法包括教育訓(xùn)練、藥物治療、康復(fù)治療等。 1.智力低下:理解、記憶和解決問(wèn)題的能力明顯低于同齡人,難以適應(yīng)正常學(xué)習(xí)和生活。 2.語(yǔ)言障礙:說(shuō)話晚、詞匯量少、表達(dá)不清,難以用語(yǔ)言交流思想和情感。 3.社交技能差:不懂得與人交往的基本規(guī)則,難以建立和維持良好的人際關(guān)系。 4.運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩:走路、跑步、跳躍等動(dòng)作的發(fā)展比同齡人慢。 5.學(xué)習(xí)困難:在學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)困難重重,成績(jī)不佳。 6.情緒問(wèn)題:可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁、易激惹等情緒障礙。 總之,對(duì)于懷疑有精神發(fā)育遲滯的兒童,應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面評(píng)估和診斷,以便盡早開(kāi)展針對(duì)性的治療和干預(yù),幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。
2024-12-26 03:52
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回答4
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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病情分析:你好!我覺(jué)得應(yīng)該是注意缺陷與多動(dòng)障礙,有注意力不集中、不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)差、社會(huì)適應(yīng)能力差等,類似精神發(fā)育遲滯,但其智力經(jīng)檢查在正常范圍內(nèi),在督促下成績(jī)可明顯提高,服藥治療有顯著效果,可與精神發(fā)育遲滯鑒別。
2015-11-19 01:22
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回答3
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趙茂初
上海市松江區(qū)九亭鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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精神發(fā)育遲滯是一種綜合征,其癥狀特征為智力低下和社會(huì)適應(yīng)困難,可以同時(shí)伴有某種精神或軀體疾病,或由后者所繼發(fā),在發(fā)育成熟前發(fā)病。診斷標(biāo)準(zhǔn)一、智商55~69。二、學(xué)習(xí)成績(jī)較差,在普通學(xué)校中學(xué)習(xí)時(shí)常不及格或留級(jí),或工作能力較差,只能完成較簡(jiǎn)單的手工操作,能學(xué)會(huì)一定的謀生技能及家務(wù)勞動(dòng)。三、能自理生活四、無(wú)明顯言語(yǔ)障礙醫(yī)生詢問(wèn):小孩有智力低的表現(xiàn)嗎?
2015-11-19 01:02
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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病情分析:你好,精神發(fā)育遲滯是指由于精神發(fā)育遲滯、智力發(fā)育障礙或受阻,而導(dǎo)致的智力功能明顯低于同齡水平,同時(shí)伴有社會(huì)適應(yīng)困難為主要特征的一種綜合征。精神發(fā)育遲滯患者在認(rèn)知、語(yǔ)言、情感意志和社會(huì)化等方面,在成熟和功能水平上顯著落后于同齡兒童,可以同時(shí)伴有某種精神或軀體疾病。指導(dǎo)意見(jiàn):精神發(fā)育遲滯主要有兩大方面的原因引起:①遺傳因素;②環(huán)境因素?! ×硗?,由于孩子在成長(zhǎng)教育的過(guò)程中,缺乏適當(dāng)?shù)拇碳?,長(zhǎng)期被忽視、隔絕等都會(huì)造成孩子精神發(fā)育遲滯。
2015-11-18 17:49
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回答1
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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你好,精神發(fā)育遲滯是指由于精神發(fā)育遲滯、智力發(fā)育障礙或受阻,而導(dǎo)致的智力功能明顯低于同齡水平,同時(shí)伴有社會(huì)適應(yīng)困難為主要特征的一種綜合征。精神發(fā)育遲滯患者在認(rèn)知、語(yǔ)言、情感意志和社會(huì)化等方面,在成熟和功能水平上顯著落后于同齡兒童,可以同時(shí)伴有某種精神或軀體疾病。精神發(fā)育遲滯主要有兩大方面的原因引起:①遺傳因素;②環(huán)境因素?! ×硗?,由于孩子在成長(zhǎng)教育的過(guò)程中,缺乏適當(dāng)?shù)拇碳?,長(zhǎng)期被忽視、隔絕等都會(huì)造成孩子精神發(fā)育遲滯。希望你們?cè)诤竺娴娜兆永?,能不要光顧著工作,多陪陪孩子,多花一些時(shí)間在孩子的教育方面。多和他說(shuō)說(shuō)話,多陪他玩玩游戲,讓他多看一些新鮮事物等,都是有利于孩子的智力發(fā)育的。孩子年齡還很小,康復(fù)的可能性是很大的,在臨床中康復(fù)的案例也是很多的,所以,希望你們能更加耐心一點(diǎn),多補(bǔ)充一些關(guān)于孩子智力發(fā)育方面的知識(shí),在未來(lái)的日子里將孩子過(guò)去遺失的補(bǔ)回來(lái)。另外,如果你們當(dāng)?shù)貤l件允許,有專業(yè)的兒童康復(fù)中心的話,你可以帶孩子去找專業(yè)的醫(yī)生、老師幫助孩子恢復(fù)。耐心一點(diǎn),別放棄,加油吧~!
2015-11-18 17:30
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什么是生長(zhǎng)障礙? 生長(zhǎng)障礙包括以下三項(xiàng)內(nèi)容:①身高低于同年齡同性別兒童第3百分位或兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差;②生長(zhǎng)速度比同年齡同性別兒童平均生長(zhǎng)速度慢兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差,一般以年身高增長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn),3歲前低于7cm/年,3歲至青春期前低于5cm/年,青春期低于6cm/年;③青春期突增年齡比同年齡同性別兒童平均突增年齡落后兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。對(duì)生長(zhǎng)障礙的患兒,應(yīng)判斷以下4個(gè)年齡:生活年齡(按出生日期計(jì)算的年代學(xué)年齡)、身高年齡(與現(xiàn)在身高相應(yīng)的平均年齡)、骨齡及體重年齡(現(xiàn)體重相應(yīng)的平均年齡)。 查看全文»
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