国产美女午夜福利|中文字幕人妻合集|91.cn。ww|自拍偷拍免费入口|中文无码专区 -|在线观看欧美成人|亚洲精品视频兔费|欧美日韩三级伦理片|亚洲第一成人冈一区二区|蜜桃在线播放av

學(xué)習(xí)者中心的教學(xué)方法與師生關(guān)系建構(gòu)　　對于希望在自己的教學(xué)中嘗試以學(xué)生為中心的教學(xué)的教師,羅杰斯依據(jù)自己以及某些實(shí)踐過這種方法的教師的經(jīng)驗(yàn),列舉了10種在他看來有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法.　　⑴.從真實(shí)的問題開始　　羅杰斯認(rèn)為要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自由自主和自我負(fù)責(zé)的人,就必須讓他們面對真實(shí)的問題.引出真實(shí)的問題的方法在于從學(xué)生中間發(fā)掘出現(xiàn)實(shí)的而又與所教課程相關(guān)的問題,從而提供解決真實(shí)問題的情境.　?、?提供學(xué)習(xí)的資源　　羅杰斯說,在促進(jìn)學(xué)習(xí)的教學(xué)中,促進(jìn)者的主要時(shí)間不是放在傳統(tǒng)教師的組織教案和講解上,而是花在學(xué)習(xí)材料的搜集和提供上.“相對于把大塊的時(shí)間都花在備課和講課上,促進(jìn)型的教師集中精力于提供各種學(xué)習(xí)資源,以使學(xué)生進(jìn)行切合自身實(shí)際需要的學(xué)習(xí).他們也花時(shí)間去思考和設(shè)計(jì)這些材料的顯示方式,以優(yōu)化或者簡化學(xué)生在研究消化這些材料時(shí)實(shí)際的和心理上的步驟.”　　在書刊,文獻(xiàn),影片等物質(zhì)的資源之外,教師應(yīng)重視活的資源——人.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家長,社區(qū)居民在某些方面的優(yōu)勢,也應(yīng)告訴學(xué)生教師本人的學(xué)識,經(jīng)驗(yàn),專長以及何時(shí)可以提供幫助.在羅杰斯看來,大量學(xué)習(xí)資源的提供,可以產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生的需求最能得到滿足.　　⑶.使用合約　　羅杰斯認(rèn)為,使用學(xué)生合約（studentcontracts）是一種有助于學(xué)生在自由學(xué)習(xí)氣氛內(nèi)保證學(xué)有所得,并對學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任的方式.合約允許學(xué)生在課程規(guī)定的范圍內(nèi)制定目標(biāo),計(jì)劃他們自己想做的事情,并確定最終評價(jià)的準(zhǔn)則,在給予學(xué)生自由的同時(shí),也讓他們具體地明白自己該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),把督促,評價(jià)的工作有效地交還給學(xué)生自己；不但有助于學(xué)習(xí)效率的提高,而且還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立負(fù)責(zé)態(tài)度.　　⑷.利用社區(qū)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)　　把社區(qū)實(shí)際問題作為學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,對學(xué)生了解社會(huì),適應(yīng)現(xiàn)實(shí)是極為必要的；羅杰斯認(rèn)為讓學(xué)生參與種族問題的調(diào)查,采訪,學(xué)會(huì)詳細(xì)的背景研究,學(xué)習(xí)怎樣接觸人以及如何傾聽別人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)分析問題的關(guān)鍵,這種社會(huì)中的學(xué)習(xí)比任何課堂學(xué)習(xí)更有價(jià)值.在自由的社區(qū)學(xué)習(xí)中,學(xué)生常常能得到由他們自己設(shè)計(jì)的,令人興奮的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到做為知識的探索者,發(fā)現(xiàn)者（searchers）的快樂.　　⑸.同伴教學(xué)　　羅杰斯所主張的同伴教學(xué),與陶行知先生的“小先生”教學(xué)有相似性.教師挑選一批高年級學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),訓(xùn)練,讓他們在一段時(shí)間內(nèi)分別做一名低年級學(xué)生的指導(dǎo)者,結(jié)果大部分接受指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)業(yè)的進(jìn)步,更強(qiáng)的自信,更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,擔(dān)任指導(dǎo)者的學(xué)生在自我確信,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)習(xí)熱情上也有所提高.這同樣是一種自由學(xué)習(xí)的方式.　?、?分組學(xué)習(xí)　　羅杰斯推崇自由學(xué)習(xí),但又認(rèn)為學(xué)生有自由選擇傳統(tǒng)的教師指導(dǎo)的不怎么自由的學(xué)習(xí)方式,人本教育不應(yīng)把自由學(xué)習(xí)強(qiáng)加給不需要的學(xué)生,因而,首先主張把學(xué)生分為自我指導(dǎo)組和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)組,學(xué)生可以自由選擇,自由進(jìn)出（羅杰斯承認(rèn)這種方法并非完全可行）.同時(shí),在自我指導(dǎo)組內(nèi),可以依據(jù)學(xué)生的興趣或愛好,課題進(jìn)行分組,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性.　　⑺.探究訓(xùn)練　　學(xué)會(huì)探索比掌握任何固定的知識更有價(jià)值,教師在教學(xué)中設(shè)置探究的環(huán)境,為學(xué)生探究活動(dòng)提供資源,時(shí)間上的條件,使學(xué)生得以自主發(fā)現(xiàn),在簡單層次上體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂,這是現(xiàn)代教育所必需的.　?、?程序教學(xué)　　程序教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于目的要求明確,反饋及時(shí),并且采用強(qiáng)化與獎(jiǎng)勵(lì)而不是懲罰和評價(jià)；羅杰斯認(rèn)為,一種編制合理,使用恰當(dāng)?shù)某绦?可以有助于學(xué)生直接體驗(yàn)到滿足感,掌握知識內(nèi)容,理解學(xué)習(xí)過程,以及增強(qiáng)自信心,保持自我完整.但羅杰斯反對過分強(qiáng)調(diào)程序教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),程序教學(xué)必須慎重采用.　?、?會(huì)心小組（encountergroup）　　會(huì)心小組的作用主要在于培養(yǎng)集體精神,促成小組內(nèi)坦誠,相互支持的情感氛圍,減少小組生活中對學(xué)生自我的威脅.會(huì)心小組的活動(dòng)方式主要是：開始時(shí)沒有一種他人強(qiáng)加的固定結(jié)構(gòu)；交流的情境和目的由小組成員自發(fā)決定,組織者的職能是要促進(jìn)大家自由地表達(dá)想法；在交流中,小組成員的內(nèi)心情感與想法公開,小組中形成一種促進(jìn)每個(gè)個(gè)體更自由地表達(dá)自己,更真實(shí)地成為自己的氛圍.會(huì)心小組的活動(dòng)本身是人生必要的學(xué)習(xí),而小組內(nèi)的自由氣氛,更有利于成員的自由的意義學(xué)習(xí).　?、?自我評價(jià)　　所謂自我評價(jià),就是由學(xué)習(xí)者負(fù)起考核自己的責(zé)任.自己選擇特定的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定評分的標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)際執(zhí)行評價(jià),自己給自己打分.這是意義學(xué)習(xí)的一個(gè)條件.在自由學(xué)習(xí)條件下,把評價(jià)的權(quán)力同是也是自我負(fù)責(zé)的責(zé)任交給學(xué)生,其結(jié)果絕不僅僅是道德意義上的進(jìn)步,它更是促成學(xué)生自我成長,保證個(gè)別化學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成效的有效措施.自我評價(jià)的基本目標(biāo)和價(jià)值,就是幫助學(xué)習(xí)者成為主動(dòng)的,自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)者.