12 歲孩子學(xué)習(xí)差，懷疑智力低下，如何鑒定
孩子12歲了，學(xué)習(xí)很差.一直懷疑智力低下.請問如何鑒定沒有過沒有得到任何幫助
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
孩子學(xué)習(xí)差且懷疑智力低下，可從多個方面進行鑒定，包括智力測試、日常表現(xiàn)觀察、身體檢查、家族病史了解、學(xué)習(xí)能力評估等。 1. 智力測試：通過專業(yè)的智力測驗，如韋氏兒童智力量表等，評估孩子的語言理解、知覺推理、工作記憶和處理速度等方面的能力。 2. 日常表現(xiàn)觀察：觀察孩子在生活中的適應(yīng)能力、社交技能、情緒管理和自理能力等。 3. 身體檢查：檢查孩子是否存在腦部損傷、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌失調(diào)等可能影響智力的生理問題。 4. 家族病史了解：了解家族中是否有智力低下或其他相關(guān)遺傳疾病的情況。 5. 學(xué)習(xí)能力評估：評估孩子的閱讀、寫作、計算等學(xué)習(xí)能力，以及注意力、記憶力等認(rèn)知功能。 總之，對于懷疑智力低下的孩子，需要綜合多種方法進行全面、準(zhǔn)確的鑒定。鑒定過程應(yīng)由專業(yè)醫(yī)生進行，并結(jié)合孩子的具體情況給出科學(xué)的診斷和建議。
2025-01-08 23:25
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
-
你好，“學(xué)習(xí)很差”，不一定是智力問題。可能是基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等不恰當(dāng)造成的。建議：加強與班主任及教師溝通，了解孩子的在校具體情況。實在不行再去正規(guī)醫(yī)院做相應(yīng)檢查。
2015-11-26 06:11
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
- 會診預(yù)告 | 7月26日—27日，北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任：巧施...
- 【僅剩一天！】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源：腦梗...
- 近期要聞！湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日，北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...
- 僅剩一天！昆明康瑞醫(yī)院特邀北京中醫(yī)藥...
- 家門口的北京專家！昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 今日關(guān)注：廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...
- 今日更新：廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...
