高二學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)沖動(dòng)想法該如何應(yīng)對
我是一名高中生，學(xué)習(xí)壓力不算大，人際交往也沒問題。但是，上高二后，拿著筆的時(shí)候會(huì)非常的想把它插到別人的眼睛里.一開始我以為是自己胡思亂想。但是有一天我獨(dú)自去辦公室問老師題，辦公室里也只有一個(gè)老師（是一個(gè)我非常喜歡的老師），當(dāng)時(shí)我手里拿著一只沒有筆蓋的筆，當(dāng)聽他講到一半時(shí)，我開始有想殺他的感覺（因?yàn)槟侵ЧP就放在我面前），我用左手抓住右手不讓它動(dòng)，一直到老師把題講完出來時(shí)，我頓時(shí)全身乏力，情緒也很低落。我很害怕，不知道怎么辦。請告訴我怎么辦?曾經(jīng)治療情況和效果：無想得到怎樣的幫助：麻煩了、請醫(yī)生們幫忙解答我的問題、
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回答1
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
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外科
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高二學(xué)生出現(xiàn)想傷害他人的沖動(dòng)想法，可能是心理壓力、精神疾病、腦部異常、環(huán)境影響、性格因素等所致。 1.心理壓力：高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，可能累積心理壓力，導(dǎo)致情緒失控和異常想法?？赏ㄟ^適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式緩解。 2.精神疾?。喝鐝?qiáng)迫癥、精神分裂癥等精神疾病可能產(chǎn)生這類危險(xiǎn)想法。需要專業(yè)精神科評(píng)估和治療。 3.腦部異常：腦部結(jié)構(gòu)或功能異常，如神經(jīng)遞質(zhì)失衡，也可能引發(fā)。需進(jìn)行腦電圖、腦核磁共振等檢查明確。 4.環(huán)境影響：不良的成長環(huán)境或突發(fā)的惡性事件刺激，可能影響心理。應(yīng)及時(shí)調(diào)整環(huán)境，給予積極引導(dǎo)。 5.性格因素：性格內(nèi)向、敏感、偏激等，易產(chǎn)生極端想法。要注重性格培養(yǎng)，多參加社交活動(dòng)。 出現(xiàn)這種情況應(yīng)引起重視，及時(shí)尋求專業(yè)幫助，如心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生，通過心理咨詢、藥物治療等改善狀況，同時(shí)家人和老師也要給予關(guān)心和支持。
2025-01-09 02:34
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