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孩子好動、注意力不集中可能是多動癥，也可能是其他因素導(dǎo)致，如年齡特點(diǎn)、環(huán)境影響、睡眠不足、營養(yǎng)缺乏、心理因素等。 1.年齡特點(diǎn)：兒童在特定年齡段，好奇心強(qiáng)，活潑好動是正?，F(xiàn)象，但隨著年齡增長會逐漸改善。 2.環(huán)境影響：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境可能讓孩子難以集中注意力。 3.睡眠不足：睡眠時長不夠或質(zhì)量差，會影響孩子的專注力和情緒。 4.營養(yǎng)缺乏：某些維生素和礦物質(zhì)如鋅、鐵等缺乏，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)功能。 5.心理因素：家庭氛圍緊張、學(xué)習(xí)壓力大等可能導(dǎo)致孩子注意力不集中。 6.多動癥：這是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為持續(xù)的注意力不集中、多動和沖動。 如果孩子的好動和注意力不集中情況嚴(yán)重且持續(xù)，影響到學(xué)習(xí)和生活，建議及時到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科就診，進(jìn)行專業(yè)評估和診斷，以便采取合適的干預(yù)措施。

多動癥是注意缺陷與多動障礙，多動癥的孩子會出現(xiàn)注意力不集中、多動、話多、坐不住、做事較沖動、經(jīng)常遺失自己的物品、好忘事等癥狀，如果孩子出現(xiàn)這種情況，可以考慮多動癥。

心理分析：少兒多動癥在不同的年齡階段可表現(xiàn)為不同的癥狀。在學(xué)齡前期，可表現(xiàn)為行為紊亂，脾氣暴躁，不合群；在學(xué)齡期的可能出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)上的問題，比如不守課堂紀(jì)律，上課做小動作，擅自離開座位，沖動。還有些孩子看起來似乎很安靜，但是上課注意力不集中，一直走神，老師看他是在發(fā)呆、做白日夢似的。這些癥候群可導(dǎo)致孩子在學(xué)業(yè)上的挫敗，同時跟同學(xué)、老師關(guān)系也差，可造成孩子自信心方面的不足。心理指導(dǎo)：治療以訓(xùn)練孩子的紀(jì)律性和注意力為主，服藥只能暫時管用。

心理分析：“兒童多動癥”又稱注意缺陷多動障礙（ADHD），它指的是智力正?；蚧菊５膬和?，存在著與實(shí)際年齡特點(diǎn)不相符的注意困難，活動過度，易沖動等特點(diǎn)。因而造成學(xué)習(xí)成績下降，社會適應(yīng)不良等后果。心理指導(dǎo)：多動癥兒童的問題核心為自控能力差，主要表現(xiàn)有以下四個方面。?一、活動過多。多動癥孩子不論在何種場合，都處于不?；顒拥臓顟B(tài)中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，切橡皮，撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。他們常常膽子很大，不避危險，尤其在情緒激動時，可能出現(xiàn)不良行為，如說謊、偷竊、斗毆、逃學(xué)、玩火等。喜爭吵打罵，常稱王稱霸。????二、?注意力不易集中。多動癥孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實(shí)際年齡特點(diǎn)，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業(yè)時，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。?????三、沖動任性。多動癥孩子由于自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。當(dāng)玩得高興時，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當(dāng)不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動任性，常使同學(xué)和伙伴害怕他，討厭他，對他敬而遠(yuǎn)之。多動癥兒童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷與傷人的行為。?????四、學(xué)習(xí)困難。多動癥孩子由于注意力不集中,上課不注意聽講,對教師布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時,常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。希望對您有所幫助。