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兒童智力低下伴行為障礙是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，與精神病有區(qū)別。智力發(fā)育遲緩不等于弱智，割舌過(guò)晚可能影響語(yǔ)言發(fā)展。其能否上學(xué)和正常生活取決于多種因素，包括病情嚴(yán)重程度、康復(fù)訓(xùn)練效果等。 1. 智力低下伴行為障礙的性質(zhì)：它是由于大腦在發(fā)育過(guò)程中受到多種因素影響，如遺傳、孕期感染、出生時(shí)缺氧、營(yíng)養(yǎng)不良、環(huán)境刺激不足等，導(dǎo)致智力和行為方面的異常。 2. 與精神病的區(qū)別：精神病主要是精神活動(dòng)異常，如思維、情感、意志等方面的紊亂；而智力低下伴行為障礙主要是認(rèn)知和適應(yīng)能力的缺陷。 3. 智力發(fā)育遲緩與弱智：智力發(fā)育遲緩是指智力發(fā)展速度較慢，但通過(guò)干預(yù)可能改善；弱智則是智力水平明顯低于正常。 4. 割舌過(guò)晚的影響：可能影響發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)，但及時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練可一定程度改善。 5. 上學(xué)和正常生活的可能性：輕度患者通過(guò)積極治療和訓(xùn)練，有可能上學(xué)和接近正常生活；重度患者則面臨較大困難，但也可在特殊教育和支持下提高生活質(zhì)量。 對(duì)于兒童智力低下伴行為障礙，家長(zhǎng)要盡早帶孩子就醫(yī)，明確病因，進(jìn)行綜合治療和康復(fù)訓(xùn)練，以提高孩子的生活能力和生活質(zhì)量。

兒童智力低下伴行為障礙是弱智，弱智的孩子在記憶儲(chǔ)存，記憶鞏固，記憶再現(xiàn)都異常。而精神病是由于受到嚴(yán)重外界不良精神刺激，人的思維功能紊亂，邏輯性不強(qiáng)。醫(yī)院的醫(yī)生都說(shuō)這種病是神經(jīng)病是不準(zhǔn)確的，智力低下，可由于難產(chǎn)，吸入羊水窒息，大腦缺氧缺血有關(guān)。兒童智力低下與舌系帶無(wú)關(guān)，目前4歲了還不能對(duì)話，只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，還不能就說(shuō)是弱智，孩子的行為舉止，對(duì)外界的反應(yīng)，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)的應(yīng)答能力正常的話，不能確定是先天愚型或弱智，可以通過(guò)積極訓(xùn)練學(xué)習(xí)恢復(fù)相當(dāng)功能，甚至可以上學(xué)，像正常人一樣生活都可能。

你說(shuō)的情況應(yīng)該是測(cè)試一下孩子的智商，可能是由于大腦，發(fā)育遲緩引起的。發(fā)育慢不能說(shuō)孩子的智力有問(wèn)題，只能說(shuō)明智力水平比同年齡的孩子低一些兒童智力低下伴行障礙是一種神經(jīng)發(fā)育的疾病，和普通認(rèn)為的神經(jīng)性的疾病有一定的區(qū)別，這樣的孩子過(guò)幾年就會(huì)慢慢的好的，只要大腦沒(méi)有問(wèn)題就不要緊，注意多教一下孩子說(shuō)話，多動(dòng)手，多活動(dòng)

其實(shí)弱智在醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)中就被稱為精神發(fā)育遲滯.