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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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不停動、注意力不集中、做事沒條理、記憶差、語言表達(dá)能力差等癥狀,可能由多種因素引起,如神經(jīng)發(fā)育問題、心理因素、環(huán)境影響、營養(yǎng)缺乏、疾病因素等。 1.神經(jīng)發(fā)育問題:兒童時(shí)期常見的注意缺陷多動障礙(ADHD),可能導(dǎo)致上述癥狀。這與大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡有關(guān)。 2.心理因素:長期的壓力、焦慮、抑郁等情緒問題,會影響注意力和行為表現(xiàn)。 3.環(huán)境影響:不良的生活環(huán)境,如家庭不和睦、學(xué)校氛圍差等,可能干擾孩子的正常發(fā)展。 4.營養(yǎng)缺乏:某些維生素(如 B 族維生素)和礦物質(zhì)(如鋅、鐵)的缺乏,可能影響大腦功能。 5.疾病因素:某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病,如腦炎、腦損傷等,也可能引發(fā)類似癥狀。 出現(xiàn)這些癥狀應(yīng)引起重視,建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科就診,通過專業(yè)的評估和檢查明確原因,并采取相應(yīng)的治療措施。同時(shí),要為患者創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,保證充足的營養(yǎng)和休息。
2025-01-09 23:56
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時(shí),就及時(shí)給予獎勵(lì),以鼓勵(lì)他們繼續(xù)改進(jìn)。并求鞏固;而當(dāng)有些不適宜行為出現(xiàn)時(shí),就要加以漠視或暫時(shí)剝奪他們的一些權(quán)利,這樣就會促使這些行為逐漸消失。如教師把患兒在上課時(shí)間內(nèi)屁股扭動的次數(shù)記下來,倘使減少了,就加以表揚(yáng),并且每天給家長帶一份報(bào)告去,扭動次數(shù)減少了,家長就根據(jù)報(bào)告給予獎勵(lì)。而獎勵(lì)的辦法可根據(jù)各家的具體條件確定,如準(zhǔn)許其晚上看電視,或假日去動物園,或獎勵(lì)給玩具等。
2015-12-12 09:30
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