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腦溢血后失語(yǔ)是較為嚴(yán)重的情況。美多芭一般用于帕金森病，但在某些特定情況下，也可能用于腦溢血后的治療。這涉及到腦溢血的病理機(jī)制、藥物作用原理、患者個(gè)體差異、綜合治療方案以及醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)等。 1.腦溢血的病理機(jī)制：腦溢血會(huì)導(dǎo)致腦部受損，影響神經(jīng)功能，包括語(yǔ)言功能。出血可能壓迫神經(jīng)組織，造成神經(jīng)細(xì)胞損傷和功能障礙。 2.藥物作用原理：美多芭主要成分是左旋多巴和芐絲肼，雖常用于帕金森病，但可能通過調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)的平衡，對(duì)腦溢血后的神經(jīng)功能恢復(fù)產(chǎn)生一定積極影響。 3.患者個(gè)體差異：不同患者對(duì)藥物的反應(yīng)不同。有些患者可能對(duì)美多芭較為敏感，能在一定程度上改善失語(yǔ)癥狀。 4.綜合治療方案：腦溢血的治療通常是綜合的，包括控制血壓、降低顱內(nèi)壓、康復(fù)訓(xùn)練等。美多芭可能是綜合治療的一部分。 5.醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)：醫(yī)生根據(jù)患者的具體病情和過往治療經(jīng)驗(yàn)，判斷美多芭可能對(duì)改善患者失語(yǔ)有幫助。 總之，美多芭在腦溢血后失語(yǔ)的治療中并非常規(guī)用藥，但醫(yī)生開具此藥是基于對(duì)患者全面評(píng)估后的決策?；颊呒覍賾?yīng)積極配合治療，關(guān)注患者病情變化。

你好朋友，失語(yǔ)病人發(fā)病后在病情穩(wěn)定一周內(nèi)，就應(yīng)開始進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。功能康復(fù)訓(xùn)練包括發(fā)音訓(xùn)練、短語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、復(fù)誦句子訓(xùn)練、文字辨識(shí)、指出物品名稱、執(zhí)行命令以及圖片、實(shí)物配對(duì)練習(xí)等。你好朋友；對(duì)完全性失語(yǔ)癥病人的康復(fù)訓(xùn)練要像教小孩兒學(xué)說話一樣從學(xué)發(fā)音開始，如讓病人發(fā)“啊”音或用嘴吹口哨誘導(dǎo)發(fā)音。然后再說常用單字，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，讓病人讀出上面的字。再依次教雙音詞、短語(yǔ)、短句、長(zhǎng)句等。訓(xùn)練時(shí)說話與視覺刺激結(jié)合起來，如說“吃”時(shí)與飯菜結(jié)合起來，或以看圖識(shí)字方法，說與看圖結(jié)合起來。

你好，可以的。失語(yǔ)癥是由于腦損害引起的,對(duì)語(yǔ)言各種符號(hào)的認(rèn)識(shí)和表達(dá)障礙,是理解和運(yùn)用言語(yǔ)能力的受損或喪失。美多芭可作為卒中后失語(yǔ)的常規(guī)治療方法,且療程越長(zhǎng)效果越好,推薦療程以3個(gè)月為宜。失語(yǔ)病人發(fā)病后在病情穩(wěn)定一周內(nèi)，就應(yīng)開始進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。功能康復(fù)訓(xùn)練包括發(fā)音訓(xùn)練、短語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、復(fù)誦句子訓(xùn)練、文字辨識(shí)、指出物品名稱、執(zhí)行命令以及圖片、實(shí)物配對(duì)練習(xí)等。對(duì)完全性失語(yǔ)癥病人的康復(fù)訓(xùn)練要像教小孩兒學(xué)說話一樣從學(xué)發(fā)音開始，如讓病人發(fā)“啊”音或用嘴吹口哨誘導(dǎo)發(fā)音。然后再說常用單字，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，讓病人讀出上面的字。再依次教雙音詞、短語(yǔ)、短句、長(zhǎng)句等。訓(xùn)練時(shí)說話與視覺刺激結(jié)合起來，如說“吃”時(shí)與飯菜結(jié)合起來，或以看圖識(shí)字方法，說與看圖結(jié)合起來。

美多芭常常是臨床上用來帕金森病、癥狀性帕金森綜合癥的藥物，主要的成分是左旋多巴，其可以在體內(nèi)合成多巴胺，而這正是帕金森患者所缺乏的物質(zhì)，因此是對(duì)癥的。因?yàn)槭дZ(yǔ)是由于帕金森這種疾病，因此治療疾病的同時(shí)就是治療失語(yǔ)，建議你還要進(jìn)行一下語(yǔ)言的功能鍛煉。

你好，失語(yǔ)病人發(fā)病后在病情穩(wěn)定一周內(nèi)，就應(yīng)開始進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。功能康復(fù)訓(xùn)練包括發(fā)音訓(xùn)練、短語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、復(fù)誦句子訓(xùn)練、文字辨識(shí)、指出物品名稱、執(zhí)行命令以及圖片、實(shí)物配對(duì)練習(xí)等。對(duì)完全性失語(yǔ)癥病人的康復(fù)訓(xùn)練要像教小孩兒學(xué)說話一樣從學(xué)發(fā)音開始，如讓病人發(fā)“啊”音或用嘴吹口哨誘導(dǎo)發(fā)音。然后再說常用單字，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，讓病人讀出上面的字。再依次教雙音詞、短語(yǔ)、短句、長(zhǎng)句等。訓(xùn)練時(shí)說話與視覺刺激結(jié)合起來，如說“吃”時(shí)與飯菜結(jié)合起來，或以看圖識(shí)字方法，說與看圖結(jié)合起來。