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女兒車禍后腦癱,運(yùn)動(dòng)智力言語(yǔ)差,如何改善?

意識(shí)障礙

可以豎頭,六個(gè)月可獨(dú)坐,1歲時(shí)可以發(fā)出簡(jiǎn)單的“爸爸、媽媽”。女兒1歲二個(gè)月發(fā)生車禍,從電動(dòng)自行車上摔出1米遠(yuǎn),當(dāng)時(shí)無意識(shí)障礙、四肢活動(dòng)障礙,就診于當(dāng)?shù)乜h醫(yī)院,。后發(fā)現(xiàn)患兒不會(huì)哭,各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,2歲時(shí)可以獨(dú)立行走,我們帶女兒去過上海兒童醫(yī)院、上海新華醫(yī)院診斷為:腦癱,做了康復(fù)理療等綜合治療,現(xiàn)女兒可獨(dú)自站立行走’快時(shí)腳跟離地、智力與同齡兒童相比較差,言語(yǔ)差。到現(xiàn)在不會(huì)自理要專門有人照顧她。還有一點(diǎn)我們?cè)诒本┪渚傖t(yī)院診斷我女兒的肌張力不高。治療情況

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    女兒因車禍導(dǎo)致腦癱,出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、智力、言語(yǔ)等方面的障礙。改善需綜合考慮康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理支持、家庭護(hù)理、定期復(fù)查等。 1.康復(fù)訓(xùn)練:通過物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等,幫助改善運(yùn)動(dòng)功能和言語(yǔ)能力。例如,物理治療中的運(yùn)動(dòng)療法能增強(qiáng)肌肉力量,作業(yè)治療可提高日常生活能力。 2.藥物治療:使用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物,如甲鈷胺、維生素 B1、胞磷膽堿鈉等,促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)。 3.心理支持:關(guān)注孩子的心理狀態(tài),給予鼓勵(lì)和關(guān)愛,增強(qiáng)自信心,減少心理障礙對(duì)康復(fù)的影響。 4.家庭護(hù)理:營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,保證營(yíng)養(yǎng)均衡,按時(shí)作息。 5.定期復(fù)查:監(jiān)測(cè)病情變化,及時(shí)調(diào)整治療方案。 腦癱的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要家長(zhǎng)和孩子共同努力,堅(jiān)持治療和訓(xùn)練,以提高生活質(zhì)量,盡可能恢復(fù)部分功能。

    2025-01-10 00:00
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好你朋友的孩子應(yīng)該是腦癱合并語(yǔ)言障礙、智力障礙,現(xiàn)在主要問題是智力語(yǔ)言問題比較突出,可以做語(yǔ)言、教育康復(fù),促進(jìn)語(yǔ)言智力功能發(fā)育。

    2015-12-12 18:13
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好你這是由于腦外傷導(dǎo)致的腦癱需進(jìn)行康復(fù)治療(1)保持正確姿勢(shì):當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí),可以開始語(yǔ)言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來與其交談。如果從過高位置對(duì)著患幾講話,會(huì)使其全身過度伸展,不利于發(fā)音。(2)增加說話和活動(dòng)的量:父母不要因?yàn)楹突純褐v話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不按懂。家庭成吶都利用各種機(jī)會(huì)去跟患兒說話。做游戲時(shí)與患兒一起進(jìn)行呼吸訓(xùn)練,發(fā)聲訓(xùn)練,寓教于樂,以引起患兒訓(xùn)練的興趣。(3)鼓勵(lì)患兒發(fā)聲:當(dāng)患兒發(fā)聲時(shí),要立刻與其對(duì)話和答應(yīng)。即使還說不成句,也應(yīng)點(diǎn)頭示意,反復(fù)教他,啟發(fā)他想要表達(dá)的話語(yǔ)。要多表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng),避免過多的批評(píng)和指責(zé),讓患兒樹立學(xué)說話的信心。利用患兒的各種要求和欲望,鼓勵(lì)其發(fā)聲的積極性。(4)教育要持之以恒:語(yǔ)言的矯治和訓(xùn)練是長(zhǎng)期而艱苦的,家長(zhǎng)要有極大的耐心和毅力,教育要持之以恒,這樣才能有收獲,才能使語(yǔ)言障礙的腦癱兒獲得良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

    2015-12-12 13:44
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是意識(shí)障礙?   意識(shí)(consciousness)是指?jìng)€(gè)體對(duì)外界環(huán)境、自身狀況以及它們相互聯(lián)系的確認(rèn),即大腦對(duì)客觀世界的反映,是感覺、思維等各種心理過程的總和。意識(shí)障礙醫(yī)學(xué)的定又是指由各種疾病引起個(gè)體對(duì)客觀環(huán)境和自身的認(rèn)識(shí)發(fā)生障礙,是各種心理過程受累。是腦和腦干功能活動(dòng)的抑制狀態(tài),腦和腦干功能活動(dòng)的不同抑制程度決定了不同的意識(shí)障礙水平。表現(xiàn)為累及到感知覺的清晰度和正確性,累及銘記和回憶,累及思維的連貫性和理解判斷能力,累及情感和定向行為等;出現(xiàn)定向障礙(周圍和自我),感知歪曲,言語(yǔ)思維改變或紊亂,注意不集中,記憶、智能不能或紊亂,情緒行為不穩(wěn)性運(yùn)動(dòng)性紊亂性興奮抑制,醒后往往有部分或完全遺忘。病因有功能性和器質(zhì)性,以器質(zhì)性(包括軀體疾病所致)意識(shí)障礙更為常見。將它歸為神經(jīng)精神病學(xué)坤經(jīng)心理癥狀之一。  查看全文»

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