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孩子出現(xiàn)異常行為，如打鬧哭鬧被懷疑多動(dòng)癥，需綜合多方面因素判斷，包括日常行為表現(xiàn)、注意力集中程度、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)能力、社交互動(dòng)等。 1. 日常行為表現(xiàn)：觀察孩子是否活動(dòng)過度，難以安靜地坐著，小動(dòng)作頻繁。 2. 注意力集中程度：看孩子在學(xué)習(xí)或玩耍時(shí)能否集中注意力，是否容易分心。 3. 情緒穩(wěn)定性：注意孩子情緒是否波動(dòng)大，易沖動(dòng)、發(fā)脾氣。 4. 學(xué)習(xí)能力：了解孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)、完成作業(yè)的情況，是否存在困難。 5. 社交互動(dòng)：觀察孩子與同齡人交往時(shí)，是否能良好地合作、分享和遵守規(guī)則。 總之，判斷孩子是否有多動(dòng)癥需要綜合考量多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為有疑慮，建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童精神科就診，由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行評(píng)估和診斷。

你好，多動(dòng)癥表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

你好1.不能安分：常常打斷他人的活動(dòng)或干擾他人學(xué)習(xí)、工作。2.丟三落四：如書本、作業(yè)本、鉛筆等常常丟失在學(xué)校或家中。3.參加危險(xiǎn)活動(dòng)：往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險(xiǎn)活動(dòng)，例如，不加觀察便跑到馬路當(dāng)中。4.注意力不集中：上課易走神，學(xué)習(xí)困難，成績(jī)差，缺乏時(shí)間觀念。5.活動(dòng)過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動(dòng)作多，不能自制，愛管閑事?！　　　?

多動(dòng)癥的表現(xiàn)：1，需要其靜坐的場(chǎng)合下難以靜坐，常常動(dòng)個(gè)不停。2，容易興奮和沖動(dòng)。3，常干擾其他兒童的活動(dòng)。4，做事常有始無終。5，注意難以保持集中，常易轉(zhuǎn)移。6，要求必須立即得到滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)。7，經(jīng)常多話，好插話或喧鬧。8，難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。9，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起。10，動(dòng)作笨拙，精巧動(dòng)作較差。