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10 歲多動癥兒童面臨上學(xué)困難的問題，可從教育政策、特殊教育機(jī)構(gòu)、家庭教育、學(xué)校支持、康復(fù)治療等方面來尋求解決辦法。 1. 教育政策：了解當(dāng)?shù)貙τ谔厥鈨和芙逃南嚓P(guān)政策，看是否有相應(yīng)的保障措施和扶持計劃。 2. 特殊教育機(jī)構(gòu)：尋找專業(yè)的針對多動癥兒童的特殊教育機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)通常有更適合的教育方法和環(huán)境。 3. 家庭教育：家長要給予孩子更多的關(guān)愛和耐心，通過家庭訓(xùn)練提高孩子的注意力和自控能力。 4. 學(xué)校支持：與普通學(xué)校溝通，爭取學(xué)校為孩子提供必要的支持，如個別輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)等。 5. 康復(fù)治療：積極帶孩子進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，改善癥狀，提高其適應(yīng)學(xué)校生活的能力。 總之，解決 10 歲多動癥兒童上學(xué)問題需要多方共同努力，為孩子創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地成長和發(fā)展。

你好，對于這樣的情況，考慮可以使用心理行為療法。首先消除誘因，然后應(yīng)對患兒病前的心理因素應(yīng)詳細(xì)分析，找出可能的致病誘因，決應(yīng)給予支持性心理治療，幫助患兒分析精神誘因，找出正確對待的辦法；給家長必要的指導(dǎo)，父母對抽動常常過于擔(dān)憂，應(yīng)使父母了解抽動發(fā)生的誘因，合理安排患兒生活、學(xué)習(xí)和活動。