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孩子多動、難以安靜可能是多動癥，也可能是其他原因，如性格活潑、環(huán)境影響、微量元素缺乏、心理因素、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等。 1.性格活潑：部分孩子天生性格外向、好動，這是正常的性格特點。 2.環(huán)境影響：嘈雜、混亂的環(huán)境可能導(dǎo)致孩子難以集中注意力，表現(xiàn)出多動。 3.微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的行為和注意力。 4.心理因素：家庭氛圍緊張、學(xué)習(xí)壓力大等心理因素可能引發(fā)多動表現(xiàn)。 5.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子年齡小，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不成熟，自控能力較弱。 6.多動癥：這是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動等。 如果孩子多動情況嚴重且持續(xù)，影響學(xué)習(xí)和生活，建議及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，進行專業(yè)評估和診斷，以便采取合適的干預(yù)措施。

您好，多動癥的癥狀因人而異，主要表現(xiàn)為注意力不集中，學(xué)習(xí)困難，好動，情緒波動大等。如果明確是多動癥的話，不一定需要通過藥物治療，如果對小孩的日常生活沒有太大的影響，是可以不做特殊處理的。只有嚴重影響到生活質(zhì)量的情況下，才需要通過行為指導(dǎo)和藥物控制的。如有什么不清楚的，歡迎再次咨詢。

您好，大多始于幼兒早期進小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學(xué)斗毆。學(xué)習(xí)時不專心上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)；會無故叫喊，無耐心做事急匆匆；患兒智力正常但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

你好，多動癥是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良等。你好，建議藥物治療能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，。

心理治療是對多動癥兒童心理缺陷進行治療,家長,教師及醫(yī)務(wù)人員啟發(fā),誘導(dǎo),教育兒童以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng),鍛煉自我控制能力,勤奮學(xué)習(xí)等,此類行為治療是心理治療的重要內(nèi)容之一