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多動癥又稱注意缺陷多動障礙，常見表現(xiàn)有注意力不集中、活動過多、情緒沖動、學(xué)習(xí)困難、行為問題等。 1.注意力不集中：難以長時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，容易分心，做事拖拉。 2.活動過多：手腳不停，小動作多，難以安靜地坐著。 3.情緒沖動：情緒不穩(wěn)定，容易興奮、沖動，缺乏耐心。 4.學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)成績不佳，難以理解和掌握知識。 5.行為問題：做事缺乏計(jì)劃性，經(jīng)常丟三落四，不遵守規(guī)則。 6.社交問題：難以與他人友好相處，容易與同伴發(fā)生沖突。 多動癥會對孩子的學(xué)習(xí)、生活和社交產(chǎn)生不良影響。如果發(fā)現(xiàn)孩子有多動癥的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或精神心理科就診，進(jìn)行專業(yè)評估和診斷，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下采取合適的治療措施。

多動癥并不是一種心理障礙：它在孩子大約6歲時(shí)，某一個(gè)早上降臨，之前孩子是毫發(fā)無損的，沒有任何癥候（用英國人的術(shù)語說，就是無癥候）。5歲以下孩子的多動癥已經(jīng)為一些父母所熟知，他們因?yàn)橛仔『⒆幽切┛赡茏兊脟?yán)重的癥候而去咨詢醫(yī)生，有時(shí)孩子甚至才2歲。多動癥也是年齡不到5歲的孩子最常見的心理病理學(xué)障礙，比焦慮癥和抑郁癥要高發(fā)得多，常見得多。對于這類活動過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進(jìn)行活動時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。

注意缺陷該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉，對各種刺激都會產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽課、做作業(yè)或做其它事情時(shí)，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動靜而分心，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù)；做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié)，常因粗心大意而出錯(cuò)；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時(shí)間集中精力的任務(wù)，如寫作業(yè)，也不能按時(shí)完成這些任務(wù)?；顒舆^度活動過度是指與同年齡、同性別大多數(shù)兒童比，兒童的活動水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有的水平?；顒舆^度多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期。在嬰兒期，患兒表現(xiàn)為格外活潑，愛從搖籃或小車?yán)锵蛲馀溃?dāng)開始走路時(shí)，往往以跑代步；在幼兒期后，患兒表現(xiàn)好動，坐不住，愛登高爬低，翻箱倒柜，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍。上學(xué)后，因受到紀(jì)律等限制，患兒表現(xiàn)更為突出

你好，多動癥常見于孩童時(shí)期，多動癥的主要特點(diǎn)為：注意力短暫，難以集中，活動過度，情緒不穩(wěn)，沖動任性，常伴隨學(xué)習(xí)困難，但智力在正常范圍之內(nèi)。如果有這些癥狀，建議去醫(yī)院做相關(guān)檢查和治療。