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孩子的行為得到控制后是否會(huì)有問題，取決于多種因素，如行為的性質(zhì)、控制方式、孩子的心理狀態(tài)、后續(xù)環(huán)境影響以及潛在疾病等。 1. 行為性質(zhì)：如果是不良習(xí)慣，控制得當(dāng)且孩子能適應(yīng)，一般不會(huì)有大問題；但若是疾病相關(guān)的異常行為，就需要進(jìn)一步觀察和治療。 2. 控制方式：溫和、科學(xué)的方式通常不會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響；若方式過于強(qiáng)硬，可能導(dǎo)致孩子心理抵觸。 3. 心理狀態(tài)：孩子心理強(qiáng)大，能較好應(yīng)對(duì)控制過程，問題不大；若本身較脆弱，可能出現(xiàn)心理困擾。 4. 后續(xù)環(huán)境：穩(wěn)定、支持性的環(huán)境有助于維持良好狀態(tài)；反之，不良環(huán)境可能引發(fā)問題。 5. 潛在疾?。喝舸嬖谖幢话l(fā)現(xiàn)的疾病，單純控制行為可能掩蓋病情，需要進(jìn)一步排查。 總之，要綜合考慮各方面因素，密切觀察孩子的后續(xù)表現(xiàn)，如有異常，及時(shí)尋求專業(yè)幫助。

可查個(gè)血鉛測(cè)試看看，鉛高，周圍環(huán)境，如化工廠，膨化食品等。