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回答3
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王碩 副主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法包括運(yùn)動療法、作業(yè)療法、語言療法、物理因子治療、中醫(yī)康復(fù)治療等。 1.運(yùn)動療法:通過各種運(yùn)動訓(xùn)練,如關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練等,改善患兒的運(yùn)動功能和姿勢控制能力。 2.作業(yè)療法:著重訓(xùn)練患兒的日常生活活動能力,如穿衣、進(jìn)食、書寫等,提高其生活自理能力。 3.語言療法:針對語言發(fā)育遲緩或障礙的患兒,進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練、語言理解和表達(dá)訓(xùn)練等。 4.物理因子治療:如電療、磁療、熱療等,有助于緩解肌肉痙攣,促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)。 5.中醫(yī)康復(fù)治療:包括針灸、推拿按摩等,可調(diào)節(jié)氣血、疏通經(jīng)絡(luò)。 腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持,家長應(yīng)積極配合專業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo),根據(jù)患兒的具體情況選擇合適的訓(xùn)練方法,并定期評估康復(fù)效果,適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案。
2025-03-04 19:47
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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腦癱的康復(fù)除了積極地配合神經(jīng)干細(xì)胞治療,良好的康復(fù)訓(xùn)練對于腦癱的治療也是十分重要的。1.止住流涎:腦癱兒大多伴有流涎,這是因?yàn)槊娌考∪饧巴萄释瑫r(shí)處于痙攣不協(xié)調(diào)狀態(tài),下頜關(guān)閉不全,吞咽反射不靈敏所致??勺尣侯^部垂直,用食指及中指沿著孩子口唇周圍及面頰進(jìn)行連續(xù)敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側(cè),托起下頜關(guān)閉口腔,然后稍用力上抬,向前劃出,使舌頭上抬,產(chǎn)生吞咽運(yùn)動,經(jīng)過一段時(shí)間的刺激,有望止住流涎。2.頭部正中位:腦癱兒的頭經(jīng)常是偏向一側(cè),家長護(hù)理不論是躺、抱、坐或站立時(shí),應(yīng)經(jīng)常注意使其頭位于正中線,尤其是躺臥時(shí)頭部兩側(cè)墊沙袋或柔軟的物體支撐。若有后抑或前傾,家長在孩子身后用兩手自頭頂垂直按壓,有利于正常模式的形成。有的母親帶孩子夜間吃奶入睡總喜歡在一側(cè),影響孩子頭部中位的保持。3.糾正拇指內(nèi)收:腦癱兒的拇指內(nèi)收幾乎是百分之百,即拇指貼于掌心,四指卷握于拇指外的握拳方式,稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發(fā)育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進(jìn)行。拇指功能占整個(gè)手指60%,所以家長應(yīng)經(jīng)常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經(jīng)常牽拉拇指外伸,或做一只拇指手套,使其拇指持續(xù)地外展,以便得到糾正。4.采用側(cè)臥位:病兒躺在床上玩或睡眠時(shí),應(yīng)采取側(cè)臥位,這樣有利于痙攣性肌張力的緩解,還有利于肢體的對稱,容易將雙手放在胸前,面前放置玩具及懸掛一些彩色鮮艷汽球和鈴鐺,便于抓握玩具,有利于發(fā)展上肢功能,還受到顏色及聲音的刺激。5.正確的抱姿: 腦癱兒缺乏自主運(yùn)動,年齡雖過嬰幼兒期,而家長還經(jīng)常地將他抱在懷里。如病兒雙手不摟抱大人的頸部,軀干的控制力又很差時(shí),用一只手扶住病兒的肩背部,另一只手扶住臀部,并將雙腿分放在腰髂兩側(cè)。當(dāng)病兒能用手摟抱頸部及軀干有一定的控制力時(shí),家長采用一手托住病兒臀部處于坐的姿勢,并讓其腿分開,放在一側(cè)髂的前后。這樣有利于上肢功能發(fā)育,使下肢痙攣內(nèi)收肌得到拉伸及牽張,起到良好的作用
2016-01-05 02:38
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回答1
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王銀響 醫(yī)師
常州鼎武醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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病情分析:您好,根據(jù)您的描述。腦癱多發(fā)生于腦出血等的后遺癥期。也可能是先天因素等。平時(shí)注意保持衛(wèi)生,按摩肢體,語言訓(xùn)練等。防便秘。
2016-01-05 00:54
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