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判斷是否為多動(dòng)癥，通常需要綜合多方面的表現(xiàn)，如注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、情緒問題、社交障礙等。 1.注意力不集中：孩子難以長時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，容易分心，做事拖拉。 2.多動(dòng)沖動(dòng)：過度活動(dòng)，坐立不安，難以安靜，行為沖動(dòng)，不加思考地行動(dòng)。 3.學(xué)習(xí)困難：在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出理解和記憶困難，成績不佳。 4.情緒問題：情緒不穩(wěn)定，容易煩躁、焦慮、發(fā)脾氣。 5.社交障礙：與同伴相處困難，難以理解他人感受，缺乏合作精神。 6.行為異常：常有說謊、逃學(xué)、打架等不良行為。 總之，多動(dòng)癥的診斷需要綜合考量孩子的多種表現(xiàn)，并由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行評估。家長若發(fā)現(xiàn)孩子存在上述問題，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或兒童保健科就診，以便盡早明確診斷，給予適當(dāng)?shù)闹委熀透深A(yù)。

.注意力不集中：特別是上課時(shí)不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。平時(shí)對作業(yè)記不住，并粗心大意，邊做這玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒，當(dāng)他們感到有興趣活動(dòng)，如看電視、聽廣播故事時(shí)尚能集中注意。患病的孩子注意力不集中，對事物的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持能力比較弱，容易放棄，遭受挫折。這時(shí)家長要多給孩子鼓勵(lì)，不要說孩子笨，這樣會(huì)給原本就脆弱的孩子施加壓力，反而不利于孩子教育的進(jìn)行和實(shí)施。對多動(dòng)癥兒童的教育，鼓勵(lì)是關(guān)鍵。