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我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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董強(qiáng) 主任醫(yī)師
復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙,是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。其發(fā)病與遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、環(huán)境因素、大腦發(fā)育異常和心理社會(huì)因素等有關(guān)。治療方法包括藥物治療、心理治療、行為治療、家庭和學(xué)校的支持等。 1.遺傳:多動(dòng)癥具有一定的遺傳傾向,如果家族中有成員患病,其他人患病風(fēng)險(xiǎn)可能增加。 2.神經(jīng)遞質(zhì)失衡:大腦中的多巴胺、去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)失衡可能導(dǎo)致多動(dòng)癥。 3.環(huán)境因素:如孕期母親吸煙、酗酒,兒童暴露于鉛等有害物質(zhì)環(huán)境中。 4.大腦發(fā)育異常:大腦某些區(qū)域的結(jié)構(gòu)和功能異??赡芤l(fā)多動(dòng)癥。 5.心理社會(huì)因素:不良的家庭環(huán)境、學(xué)校壓力等可能促使多動(dòng)癥的發(fā)生。 多動(dòng)癥的治療需要綜合多種方法,家長和老師要給予孩子足夠的理解和支持,幫助孩子改善癥狀,提高生活質(zhì)量?;颊邞?yīng)前往正規(guī)醫(yī)院,在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
2025-03-05 16:28
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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心理分析:多動(dòng)癥即注意缺陷多動(dòng)障礙(Attention?Deficit?Hyperactive?Disorder)是兒童時(shí)期最常見的神經(jīng)精神病學(xué)綜合征之一,主要有三個(gè)核心癥狀群:注意力渙散、多動(dòng)及沖動(dòng)。ADHD兒童容易伴發(fā)行為問題、學(xué)業(yè)問題、社會(huì)交往問題及情緒障礙,到了青春期可能發(fā)展成為對(duì)立違抗性障礙、品行障礙、反社會(huì)人格障礙等。心理指導(dǎo):多動(dòng)癥的治療分為藥物治療、心理治療、家庭干預(yù)、學(xué)校干預(yù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。這里說一下心理治療:心理治療主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式。行為治療利用操作性條件反射原理,及時(shí)對(duì)患兒行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化,使患兒學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?,用新的有效的行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟J?。正性?qiáng)化法即在一種所要求的行為出現(xiàn)后,給予一種獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化,如贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等,以增強(qiáng)這種要求行為的發(fā)生。獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容包括社會(huì)性強(qiáng)化如贊揚(yáng)或鼓勵(lì),活動(dòng)性強(qiáng)化如兒童所喜愛的游戲和活動(dòng),物質(zhì)性強(qiáng)化如玩具、物品、食物等。認(rèn)知行為治療主要解決患兒的沖動(dòng)性問題,改善ADHD兒童注意的、沖動(dòng)性的控制、問題解決的思維能力,其訓(xùn)練內(nèi)容分五個(gè)步驟:識(shí)別和定義問題;思考各種方案;最佳方案和預(yù)測困難;執(zhí)行具體的行為;自我評(píng)價(jià)和自我強(qiáng)化。
2016-01-07 10:39
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