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對于患有多動癥的孩子，教育需要綜合多方面因素，包括了解多動癥特點、建立良好關(guān)系、制定規(guī)則、采用合適教學方法以及尋求專業(yè)幫助等。 1. 了解多動癥特點：多動癥孩子通常注意力不集中、多動、沖動。教師要明白這不是孩子故意調(diào)皮，而是疾病所致。 2. 建立良好關(guān)系：多與孩子交流，關(guān)心他們的生活和感受，讓孩子感受到老師的關(guān)愛和支持。 3. 制定明確規(guī)則：規(guī)則要簡單清晰，如上課發(fā)言要舉手，課間休息不能打鬧等，并明確違反規(guī)則的后果。 4. 采用合適教學方法：采用多樣化的教學方式，增加互動環(huán)節(jié)，吸引孩子的注意力。 5. 尋求專業(yè)幫助：與家長溝通，建議帶孩子去醫(yī)院進行評估和治療，同時咨詢專業(yè)醫(yī)生關(guān)于教育孩子的建議。 6. 給予正面激勵：當孩子表現(xiàn)良好時，及時給予表揚和獎勵，增強他們的自信心和積極性。 總之，教育多動癥孩子需要教師付出更多的耐心和關(guān)愛，通過多種方法幫助孩子改善行為，促進他們的學習和成長。

你好，多動證都不外三個核心的癥狀群：注意力不集中，多動，沖動。平時家庭和學校方面的適當教育和管理。對你孩子的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護的態(tài)度加以處理。對他的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。

你好.(1)帶較小的多動癥兒童進入公共場所之前，要求孩子復述一些簡單的行為規(guī)則(2)復習當他遵守紀律時，可以得到什么獎勵。(3)復習當不遵守紀律時將會得到什么懲罰

要求必須切合實際。首先，家長應該了解多動癥的特點，對于多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動行為能控制在一個不太過分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應過于苛求。

你好該病特發(fā)于兒童學前時期，活動量多是明顯癥狀。注意缺陷障礙是多動、注意力不集中、參與事件能力差，伴認知障礙和學習困難，智力基本正常等表現(xiàn)的一組綜合征。適宜吃的食物：食富含鐵的食物。如適當進食紅肉和動物肝臟，以增加鐵和其他營養(yǎng)素的攝入建議去正規(guī)醫(yī)院檢查確定病情及時治療