五年級女孩諸多表現(xiàn),是多動癥還是壞習(xí)慣?
大夫您好,我的女兒該上五年級了,很單純,挺懂事,但是不像同年齡的孩子那樣知道事,對人情世故一切不太懂,不會看人臉色行事,很天真。膽不大,智力一般,學(xué)習(xí)中下。這些癥狀,都說不上很嚴(yán)重,請您幫分析一下。一,從小淘氣,小時爬得早,爬了幾個月,一周歲會走。剛上學(xué)時就愛和男同學(xué)追跑,不愛和女孩子們玩女孩子愛玩的游戲,不太愛玩需要坐下來動腦子玩的游戲,比如魔方,積木。即便玩也沒有耐心多玩一會,坐不住。二,但是從小不善于交往,一直如此,現(xiàn)在也是好朋友沒幾個,喜歡和小朋友們玩。可是不知道互相遷就,謙讓。三,上課注意力不集中,愛走神,老師松了就愛說話,但都不是特別的嚴(yán)重,學(xué)校開會也能一動不動,但是她的神可能總走,包括上課時,聽課效率差。寫作業(yè)略慢,能夠完成,忘得快,語文字,英語單詞忘的特別快,現(xiàn)在語文生字至少五分之一不會寫,總給她練,可是會了后,過不了多長時間就忘,再練,再忘。她的腦子一般,可是學(xué)習(xí)不至于現(xiàn)在這么差。四,讓她思考一道題,經(jīng)常張口就說,而且是錯的,絕對不過大腦,再讓她細(xì)想,很可能就會了,可這種錯總犯,說了總不管事,舉例好像今天她掉陷阱里了,明天還會掉下去,后天還在原地掉,打她一頓,再走,可能還掉里面。數(shù)學(xué)題忘得很快,比如和倍問題,??匆?,常練,可就是會了后下次再見又忘了,計(jì)算題一算錯許多,說她一頓,再讓她做,很可能不錯什么了。五,自己在村里玩,看見路邊蝴蝶飛,馬上下車不看后面有沒有人,把車子不推到路旁,而是隨手放倒在地上,去追蝴蝶,根本不看后面有沒有車,是否有危險??墒怯写笕烁鴷r,她就不會隨便扔車了,會很懂事的樣子。六,她要摸一件東西,不該摸,我馬上大聲叫他不要摸,她一般不是立刻停手,而是一定摸一下,似乎還不是故意的。七,從不知收拾東西,東西亂放,沒有條理,小時還總找不著。她也不懂要好,比如別的這么大的女孩疊被子會很整齊,她一般不會主動干什么活,被子也不疊,讓她疊,她疊的歪歪扭扭,自己就滿意了,收拾書包也是,里賣弄橫放豎放,亂七八糟,告訴她弄好,她也能弄好,但是比較慢。下次還這樣,無數(shù)次提醒,還是達(dá)不到自覺。吃飯總是邋邋遢遢,飯粒亂掉。提醒她就好得多。眼里沒活,總不知主動幫大人干些什么。即便叫她干,常沒有耐心,質(zhì)量極差。比如掃地,掃不太干凈,而她自己就覺得很好了。鞋子更是隨地亂放,說也不管用。八,她要是犯錯,偶爾壓不住火,打她一頓,之后告訴她為什么打她,之后問她明白嗎,她眨著著單純的眼睛,看著我說不明白,再給她講,再問,還是說不知為什么挨打。她對一些道理不懂似的。九,她很可能對大人說的一些話聽不懂,包括老師講課中的一些話,也有不注意的原因,有時的確是聽不懂。從小愛聽故事,愛看故事書,聽評書和故事,可是語文能力不強(qiáng)。十,總感覺她有些心不在焉,而且粗心大意。十一,似乎不會同時干好幾件事,比如她偶爾端著碗拿筷子,碗里的飯會灑出來。她不會主動提醒自己在拿好筷子的同時別讓飯撒出來。沒有這個意識。假如我提前告訴她拿筷子的時候注意別讓飯撒了,她就會不撒了。十二,寫計(jì)算題時偶爾會把數(shù)字左右寫反,不是常有。比如43寫成或者看成34,或者讀反了。十三,用完東西隨手放在原地,不知收拾放回原處,玩具也一樣,我們從小挺在意這些習(xí)慣,可就是給她改不過來??傉f提醒也不管用。十四,小時候,大約4,5歲,上廁所不知提前帶紙,即便一年前,洗腳還不知先拿好擦腳布放在身旁?,F(xiàn)在這兩個毛病改過來了。不善于預(yù)想。十五,我總說她沒心沒肺,是不是真的是她的心神總不定造成的?想著她還有許多上述的毛病,但都不是很嚴(yán)重,可就是這些讓她粗心大意,學(xué)習(xí)不好,不專心。我是教師,晚上和假期在家給她補(bǔ),可是收效甚微,教他的老師對學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)很有耐心,可對她也沒有辦法。曾經(jīng)治療情況和效果:沒治療過。想得到怎樣的幫助:您好,我的朋友提醒我說有的多動癥孩子就是這種癥狀,孩子可能有輕微的注意力缺陷多動癥,我把她的一些平時情形寫了出來,我分不出哪些是壞習(xí)慣,那些是多動癥的癥狀,請您分析一下,她會不會是注意缺陷障礙多動癥?好治嗎?怎么個治法?謝謝您。(
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回答4
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張炳俊 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)注意力不集中、行為沖動、缺乏耐心、社交能力較弱、自理能力差等表現(xiàn),可能是多動癥,也可能是不良習(xí)慣,還可能與家庭教育、性格等有關(guān)。需要綜合判斷。 1. 注意力不集中:上課愛走神,寫作業(yè)慢且忘得快,思考問題不過大腦等,這可能是多動癥的表現(xiàn)之一。 2. 行為沖動:比如追蝴蝶時不考慮危險,大人制止摸東西仍要摸,可能是自控能力較弱。 3. 缺乏耐心:玩游戲坐不住,學(xué)習(xí)上容易放棄,做事質(zhì)量差,反映出耐心不足。 4. 社交能力弱:好朋友少,不懂互相謙讓,與同學(xué)相處存在問題。 5. 自理能力差:東西亂放,不會收拾,生活習(xí)慣不佳。 6. 性格因素:單純天真,對一些道理理解較慢,可能影響其行為表現(xiàn)。 7. 家庭教育:家長雖在意習(xí)慣培養(yǎng),但方法可能不當(dāng),效果不佳。 綜合來看,孩子的情況需要進(jìn)一步評估。建議到正規(guī)醫(yī)院的兒童心理科或精神科就診,由專業(yè)醫(yī)生通過詳細(xì)的檢查和評估來確定是否為多動癥,并制定相應(yīng)的治療和干預(yù)方案。同時,家長也要注意教育方式,給予孩子更多的耐心和引導(dǎo)。
2025-03-09 11:10
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回答3
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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多動癥的主要表現(xiàn)就是多動.坐不住.不由自主的點(diǎn)頭.眨眼這些.具體診療請一定到醫(yī)院在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行.祝健康.
2016-01-09 08:09
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回答2
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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你好多動癥的兩個突出表現(xiàn):活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療而是包括了心理治療家庭治療行為治療飲食治療中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等這是一個綜合性的治療措施并不是單純用哪一種方法就能起到作用的具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
2016-01-09 01:44
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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你好,小兒多動癥在醫(yī)學(xué)上一般稱之為注意力缺陷多動障礙,英文的簡稱叫ADHD,多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。不要讓孩子長期食用方便面類食品、涮羊肉、烤羊肉串等。孩子每日應(yīng)飲用充足的水,不能用飲料代替水喝,經(jīng)常并多吃含水和維生素多的天然食品不失為預(yù)防或緩解本病的上策。
2016-01-09 00:47
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