兒童自律性差、反應(yīng)慢、點名無反應(yīng)，是聽力或智力問題嗎？去哪檢測？
請問一下兒童自律性差,反應(yīng)慢,經(jīng)常是點到其名而無動于衷,是聽力或智力異常?如需作兒童智力及聽力檢測應(yīng)到什么地方檢查及測評???非常感謝!!!
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回答5
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張麗芳 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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兒童出現(xiàn)自律性差、反應(yīng)慢、點名無反應(yīng)的情況，可能是聽力或智力異常，也可能與注意力不集中、心理因素、環(huán)境影響、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等有關(guān)。 1. 注意力不集中：兒童可能難以集中注意力，導(dǎo)致對外部刺激反應(yīng)遲鈍?？赏ㄟ^注意力訓(xùn)練改善。 2. 心理因素：如緊張、焦慮、壓力過大等，會影響孩子的行為表現(xiàn)。需要心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。 3. 環(huán)境影響：嘈雜、混亂的環(huán)境可能干擾孩子的注意力和反應(yīng)。營造良好環(huán)境有助于改善。 4. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)在成長中，可能尚未成熟。隨著年齡增長會逐漸完善。 5. 聽力或智力異常：需要專業(yè)檢測來明確。 總之，孩子出現(xiàn)這些情況的原因較為復(fù)雜。家長應(yīng)重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行專業(yè)的聽力和智力檢測，以明確原因，采取相應(yīng)措施。
2025-03-10 15:44
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回答4
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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兒童智力及聽力檢測,可到當(dāng)?shù)氐膵D幼保健站（院）,進(jìn)行檢查及測評.如果我的回答對你有所幫助,請你點擊下方的“采納為答案”,這也是對我的支持.
2016-01-09 22:35
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你說的情況是可以考慮服用腦蛋白水解物的
2016-01-09 22:21
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回答2
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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您好，孩子目前的情況要注意營養(yǎng)方面加強(qiáng)的，檢查一下微量元素，看是否有缺鋅的現(xiàn)象。及時補(bǔ)充，同時要讓孩子適當(dāng)?shù)莫毩⑸?，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，不要太慣孩子
2016-01-09 22:08
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回答1
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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建議做個綜合智力發(fā)育測評,了解一下發(fā)育情況.不知道孕期產(chǎn)時生后有沒有缺氧病史及黃疸史,可以做個頭部CT了解腦部情況.目前考慮兩種病,一是腦癱,二是統(tǒng)調(diào)綜合征.建議盡早去正規(guī)醫(yī)院檢查治療.祝身體健康!
2016-01-09 16:25
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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