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9歲小男孩多動癥常見的表現(xiàn)有注意力不集中、多動沖動、情緒不穩(wěn)定、學習困難、社交問題等。 1.注意力不集中：難以長時間專注于一項任務，如學習、做作業(yè)時容易分心，做事拖拉。 2.多動沖動：小動作多，坐不住，在不適當?shù)膱龊吓軄砼苋?，搶答問題，打斷別人講話。 3.情緒不穩(wěn)定：情緒波動大，容易興奮、發(fā)脾氣或沮喪。 4.學習困難：學習成績不佳，理解和記憶能力相對較差。 5.社交問題：難以與同伴建立良好關系，不懂得分享和合作。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)，家長應引起重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，以便明確診斷并進行相應的治療和干預。

多動癥表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學、打架，甚至說謊、偷竊等，教育也無濟于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動癥。多動癥表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學、打架，甚至說謊、偷竊等，教育也無濟于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動癥。多動癥表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學、打架，甚至說謊、偷竊等，教育也無濟于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動癥。

兒童多動癥、多動綜合征（hyperkineticsyndromeofchildhood）是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征（minimAlbrAindysfunction,MBD）或注意缺陷障礙（Attentiondeficiencydisorder,A.D.D.）。這類患兒的智能正?；蚧菊?，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績。在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。有人把這種失調(diào)比喻為一個交響樂失去協(xié)調(diào)性及和諧性。因外資料報告患病率約為5～10％。國內(nèi)也認為學齡兒童發(fā)病者相當多，約占全體小學生1～10％。男孩遠較女孩多。治療之前必需對患者的心理、社會、教育、及職業(yè)適應等方面做仔細而全面的評價。對抽動障礙做明確診斷之前需要了解其完整的病情、病程、家族史、及心理社會史。必需對患者的自我意識、家庭和同伴的意見以及學習參與情況進行評估。治療應以及時的綜合治療為原則，包括藥物治療、心理治療、飲食調(diào)整和環(huán)境治療。