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嬰兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練重點在于運動功能訓(xùn)練、認知能力培養(yǎng)、語言能力開發(fā)、社交技能引導(dǎo)以及日常生活能力訓(xùn)練等。康復(fù)效果的出現(xiàn)時間因個體差異、病情嚴重程度和訓(xùn)練的科學(xué)性與堅持程度而異。 1.運動功能訓(xùn)練：通過物理療法、按摩、被動運動等，增強肌肉力量和關(guān)節(jié)活動度，改善肢體協(xié)調(diào)性。 2.認知能力培養(yǎng)：利用各種玩具和游戲，激發(fā)嬰兒的感知、注意力和思維能力。 3.語言能力開發(fā)：多與嬰兒交流，進行發(fā)音練習(xí)，促進語言表達和理解。 4.社交技能引導(dǎo)：創(chuàng)造與他人互動的機會，培養(yǎng)嬰兒的社交意識和交往能力。 5.日常生活能力訓(xùn)練：如穿衣、進食、洗漱等，提高自理能力。 嬰兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練是一個長期的過程，需要家長和康復(fù)師的耐心與堅持。每個孩子的康復(fù)進展不同，但只要堅持科學(xué)有效的訓(xùn)練，都能在一定程度上改善癥狀，提高生活質(zhì)量。

　腦癱兒運動訓(xùn)練的方法　　腔感覺刺激：用硅膠指套、牙刷對口周、雙唇、面頰、舌、牙齦、頰粘膜及咽岬部，每日2次，每次10min。目的是減輕口腔高敏狀態(tài)，增加口腔感覺?！　∶婕∪哼\動：用冰塊刺激或指尖反復(fù)扣打唇周、面頰肌等，每日2次，每次5min；如果患兒能夠配合，可囑其盡力咬合切牙；盡可能大的張嘴，然后閉嘴，重復(fù)10次；雙唇閉緊后，突然張開，每日重復(fù)30次。將患兒手指洗干凈，囑其用力吮指，每日重復(fù)30次；目的是增強口輪匝肌、頰肌和咬肌等的功能及運動協(xié)調(diào)性，減少流涎，增強口腔對食團的控制能力。

對患兒病情的了解以及日常生活的安排；針對性的肌力和關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練；痙攣肌的牽伸治療；功能性主動活動的強化訓(xùn)練；輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等。

病情分析：小兒腦癱有時伴發(fā)異常的心理行為問題，如自閉、多動、情緒不穩(wěn)等癥狀。健康的家庭環(huán)境，增加與同齡兒交往，以及盡早進行心理行為干預(yù)是防治心理行為疾患的關(guān)鍵。針對性的肌力和關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練；痙攣肌的牽伸治療；功能性主動活動的強化訓(xùn)練；輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等。

1、智力訓(xùn)練：腦癱康復(fù)訓(xùn)練評估的最終目的是讓腦癱孩子與正常孩子生活在一起，避免心理障礙。　　2、語言訓(xùn)練：語言治療不僅要對那些有語言障礙的患兒進行有聲的語言治療，還要幫助不能使用語言進行交流的患兒建立一種代償性交流方式?！　?、坐起訓(xùn)練：通過單手提拉和支撐進行坐起的訓(xùn)練?！　?、爬行訓(xùn)練：爬行運動是直立運動的基礎(chǔ)，腦癱患兒進行爬行訓(xùn)練，腦癱康復(fù)訓(xùn)練評估不僅能改善上下肢的運動功能，而且可使患兒的上下肢動作變得協(xié)調(diào)，運動和姿勢顯得更對稱。5、翻身訓(xùn)練：讓患兒體會側(cè)臥位的感覺，這也是誘導(dǎo)孩子翻身的一個模式，這樣可以提高孩子翻身的能力?！　?、肢體訓(xùn)練：進行肢體旋轉(zhuǎn)鍛煉，一只手放在肩膀上，另一只手放在胯骨上，向相反方向擰著持續(xù)壓迫。專家提醒：神經(jīng)系統(tǒng)疾病對患者的傷害是不斷加深的，及早確診，及早治療，才能達到較好的治療效果。