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促進(jìn)疑似孤獨(dú)癥的 3 歲男童主動(dòng)語言，可從家庭環(huán)境、社交互動(dòng)、興趣培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練、耐心引導(dǎo)等方面入手。 1. 家庭環(huán)境：為孩子營造溫馨、和諧且語言豐富的環(huán)境，家長多與孩子交流，鼓勵(lì)其表達(dá)想法和需求。 2. 社交互動(dòng)：增加孩子與同齡兒童玩耍的機(jī)會(huì)，通過互動(dòng)激發(fā)其語言表達(dá)欲望。 3. 興趣培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，圍繞興趣展開交流，如喜歡的玩具、動(dòng)畫片等。 4. 強(qiáng)化訓(xùn)練：利用正強(qiáng)化方式，當(dāng)孩子主動(dòng)表達(dá)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小零食、小玩具。 5. 耐心引導(dǎo)：當(dāng)孩子表達(dá)困難時(shí)，家長耐心等待，用簡單的語言引導(dǎo)其說完整的句子。 總之，促進(jìn)孩子的主動(dòng)語言需要家長和周圍人的持續(xù)努力與耐心陪伴，通過多種方式共同作用，幫助孩子逐漸提高語言能力。