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兒子多動(dòng)癥未改善還加重該如何處理

幾個(gè)月前,我兒子被確診出得了多動(dòng)癥,醫(yī)生說(shuō)我兒子的多動(dòng)癥并不太嚴(yán)重,只要在家多注意些就好了.可是現(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去了,兒子還總是很調(diào)皮膚,注意力集中不起來(lái).還亂發(fā)脾氣.似乎比以前又嚴(yán)重了.我真是不知道該怎么辦了.

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    彭福華 主任醫(yī)師

    中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    兒童多動(dòng)癥若未改善甚至加重,可能與多種因素有關(guān),如家庭環(huán)境、治療依從性、飲食、心理因素、疾病本身變化等。 1.家庭環(huán)境:若家庭氛圍緊張、缺乏關(guān)愛(ài)和支持,可能影響孩子的情緒和行為。應(yīng)營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境,給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。 2.治療依從性:孩子可能未嚴(yán)格遵循醫(yī)生建議,如保證充足睡眠、規(guī)律作息等。家長(zhǎng)需監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3.飲食:過(guò)多攝入含咖啡因、添加劑的食物可能加重癥狀。應(yīng)保證飲食均衡,多吃蔬菜水果。 4.心理因素:孩子可能面臨學(xué)習(xí)壓力、社交問(wèn)題等心理困擾。家長(zhǎng)要及時(shí)溝通,幫助孩子緩解壓力。 5.疾病本身變化:多動(dòng)癥病情可能出現(xiàn)波動(dòng)。若情況嚴(yán)重,需及時(shí)復(fù)診,考慮藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等,但藥物使用需遵醫(yī)囑。 總之,對(duì)于多動(dòng)癥孩子癥狀加重,家長(zhǎng)要綜合考慮各方面因素,必要時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生幫助,共同促進(jìn)孩子康復(fù)。

    2025-03-26 04:18
  • 回答3

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    任學(xué)華 醫(yī)師

    山東冠縣清泉街道辦事處申尹莊衛(wèi)生室

    一級(jí)

    內(nèi)科

    兒童多動(dòng)癥的癥狀主要表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)多,注意力難于集中,情緒不穩(wěn),有的還有一些感知障礙(如動(dòng)作笨拙,發(fā)音存在缺陷、口吃、吐字不清等)。多動(dòng)癥的病因有遺傳、神經(jīng)心理(如與中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲有關(guān))、輕微腦損傷、生物化學(xué)(如與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝缺陷有關(guān))、社會(huì)心理方面的因素,等等。但是,日常生活中,不少家長(zhǎng)朋友把兒童的好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥劃了等號(hào),這就把兒童多動(dòng)癥的外延人為地?cái)U(kuò)大了?! 和昂脛?dòng)”是天性  盡管有些孩子的確很好動(dòng),很像多動(dòng)癥的癥狀,但是并非就是多動(dòng)癥。為什么這樣說(shuō)?多動(dòng)癥之外造成孩子好動(dòng)的情況有哪些呢?  一是年齡特征孩子年齡小,活潑好動(dòng)是他們的本性,是再正常不過(guò)的事。這是孩子和大人的一個(gè)最明顯的外在區(qū)別。反之,小小孩童像個(gè)大人似的沉穩(wěn)不動(dòng),倒真是個(gè)令人擔(dān)憂的事了?! 《菤赓|(zhì)特征人的氣質(zhì)有不同的類型,有一種類型叫做多血質(zhì)。多血質(zhì)的孩子的明顯特點(diǎn)就是活潑好動(dòng),情緒不穩(wěn),注意和興趣容易轉(zhuǎn)移,做事常常不夠?qū)P摹D挲g越小,氣質(zhì)類型的特征就越明顯。這也是很正常的事?! ∪侵橇μ卣魅说闹橇κ怯胁顒e的。有的孩子智力確實(shí)比一般孩子明顯高出一截。這樣的孩子和一般的孩子在一起上學(xué),教學(xué)內(nèi)容就會(huì)讓他們“吃不飽”,他們就學(xué)有余力。這些多余的精力怎么辦?孩子是不會(huì)安排自己的精力的。于是,就常常表現(xiàn)為不注意聽(tīng)講,活潑好動(dòng),時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)形成習(xí)慣。結(jié)果,讓人沒(méi)看出他們有多少聰明卻看到了他們的多動(dòng)。相反,另一些孩子可能是知識(shí)上有了較多的缺漏,失去興趣和信心,因而面對(duì)課本和作業(yè)難于集中注意,總想做點(diǎn)別的活動(dòng)?! ∷氖墙甜B(yǎng)習(xí)慣有些孩子還會(huì)因?yàn)閺男〗甜B(yǎng)失當(dāng),養(yǎng)成了不能安靜的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)形成是很難改變的,也常常表現(xiàn)為多動(dòng)?! ∥迨菢?biāo)簽效應(yīng)人的心理行為的發(fā)展有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,就是常常按照自己期望的方向發(fā)展。說(shuō)的通俗些就是,認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的人,自己就常常成為怎樣的人。孩子呢?更是如此。只是孩子是從大人那里學(xué)來(lái)的。就是說(shuō),大人認(rèn)為孩子是個(gè)怎樣的人,孩子常常就成為怎樣一個(gè)人。正因如此,孩子常常會(huì)來(lái)“證實(shí)”大人的評(píng)價(jià)似乎總是有根據(jù)的。因?yàn)楹⒆舆€不知道自己究竟是怎樣一個(gè)人,大人的評(píng)價(jià)常常形成孩子的自我認(rèn)知,于是就朝著大人評(píng)價(jià)的方向發(fā)展了。這里,大人的評(píng)價(jià)如同一個(gè)標(biāo)簽,所以心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。就是說(shuō),有些孩子的類似多動(dòng)癥的表現(xiàn),是大人不經(jīng)意間經(jīng)常的評(píng)價(jià)“培養(yǎng)”出來(lái)的?! ^(qū)別“好動(dòng)”與“多動(dòng)”  兒童的“好動(dòng)”和兒童多動(dòng)癥似乎一樣,其實(shí)是不難區(qū)別的。  一是有無(wú)目的性好動(dòng)兒童的活動(dòng)是有目的的、有序的;多動(dòng)癥兒童的活動(dòng)是無(wú)目的的、雜亂的?! 《怯袩o(wú)離奇性好動(dòng)兒童即使特別淘氣,他的好動(dòng)并不離奇,能為人們所理解;多動(dòng)癥兒童的多動(dòng),則離奇得讓人難于理解?! ∪怯袩o(wú)選擇性這一條最關(guān)鍵。兒童的“好動(dòng)”常常在活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)合上具有選擇性,比如在學(xué)習(xí)活動(dòng)上表現(xiàn)為“好動(dòng)”,而在看電視或做游戲等孩子自己感興趣的活動(dòng)上,則能專心致志;多動(dòng)癥兒童的“多動(dòng)”在活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)合上是沒(méi)有選擇性的,不論什么場(chǎng)合什么活動(dòng)都不能使其安靜下來(lái)全神貫注,都會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、注意力不集中等癥狀。  按說(shuō),這些都是不難區(qū)分和理解的??墒牵瑸槭裁从行┘议L(zhǎng)朋友卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和理解,而是簡(jiǎn)單的把好動(dòng)和多動(dòng)癥劃了等號(hào)?除了有些廣告宣傳的誤導(dǎo)外,關(guān)鍵是家庭教育上存在的較為普遍的高期望值心理。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子盲目的高期望心理,常常感到孩子的學(xué)業(yè)不如人意;一旦孩子的學(xué)業(yè)不如人意,自然要找原因;大家都知道真正智力有問(wèn)題的是極少數(shù)人,那么原因在哪里呢?找來(lái)找去就有了“重大發(fā)現(xiàn)”:孩子學(xué)習(xí)不專心,好動(dòng)。于是,想起了多動(dòng)癥,于是,孩子從此有了一個(gè)標(biāo)簽貼在了身上?! 〔蛔尅昂脛?dòng)”的孩子蒙冤  一方面,家長(zhǎng)教育孩子要有平常心,對(duì)孩子多一些理解,少一些盲目,不輕率地給孩子貼上消極的標(biāo)簽。在家教咨詢中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:孩子身上的問(wèn)題是父母輕率地貼上的標(biāo)簽給貼出來(lái)的,是標(biāo)簽效應(yīng)的結(jié)果。只要您把“孩子學(xué)習(xí)不專心”掛在嘴邊,孩子準(zhǔn)能成為學(xué)習(xí)不專心的孩子。  另一方面,具體問(wèn)題具體對(duì)待。孩子好動(dòng)是年齡特征或是氣質(zhì)特征的表現(xiàn),您可以忽略不計(jì),適當(dāng)引導(dǎo)就行了;孩子好動(dòng)是智力超常,您可以和老師或有關(guān)方面聯(lián)系,對(duì)孩子采取特別的教育措施;孩子的不專心是由于學(xué)習(xí)障礙,您就想辦法給孩子補(bǔ)課;孩子難于安靜是由于習(xí)慣,您就著意從培養(yǎng)習(xí)慣入手?! ‘?dāng)然,有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”,孩子的問(wèn)題也不是一個(gè)早晨形成的,也不能指望定個(gè)多動(dòng)癥就有什么靈丹妙藥,可以一個(gè)晚上就解決了。只要您心思用到了,孩子就能健康的成長(zhǎng)。

    2016-01-23 05:34
  • 回答2

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    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    你好,應(yīng)復(fù)合治療,目前比較新穎的治療方法,稱為神經(jīng)靶向修復(fù)療法。技術(shù)要求非常高,通過(guò)激活休眠的神經(jīng)細(xì)胞,促使神經(jīng)細(xì)胞的更新,可以代替損傷或者是死亡的細(xì)胞,促進(jìn)器官的再次發(fā)育。

    2016-01-23 04:59
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽、已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)、易激惹、活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn)。

    2016-01-22 20:12
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是多動(dòng)綜合征?   多動(dòng)綜合征可見(jiàn)多種原因,如弱智兒童,腦炎后遺癥,癲癇發(fā)作等。但是兒童期常見(jiàn)的一組多動(dòng)性障礙。特征是:發(fā)病早、多動(dòng)與行為調(diào)節(jié)不良伴隨注意力不集中和無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間埋頭做事。在幼兒園或?qū)W校時(shí),尤其出眾的多動(dòng),難以安靜做事達(dá)半小時(shí)以上。 查看全文»

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