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1、對個人的危害輕微多動癥兒童只是在學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績下降;在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學(xué)習(xí)成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學(xué)及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。 　　2、對家庭的危害多動癥兒童學(xué)習(xí)不僅成績較差，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進(jìn)行責(zé)罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟(jì)于事;有的使孩子對家長產(chǎn)生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。 　　3、對學(xué)校的危害在學(xué)校里，多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊毀壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。 　　4、對社會的危害多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產(chǎn)安全。

多動癥危害較多，一般不會影響智商，但治療有一定難度。其危害包括學(xué)習(xí)困難、社交障礙、情緒問題、行為問題、影響家庭關(guān)系等。治療需綜合考慮，專業(yè)治療可在正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或兒科進(jìn)行。 1. 學(xué)習(xí)困難：多動癥孩子注意力不集中，難以專注學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不佳。 2. 社交障礙：沖動、多動的行為可能影響與同伴的交往，難以建立良好人際關(guān)系。 3. 情緒問題：易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，影響心理健康。 4. 行為問題：可能有攻擊性、違抗行為，違反規(guī)則。 5. 影響家庭關(guān)系：孩子的癥狀易引發(fā)家庭矛盾，影響親子關(guān)系。 總之，多動癥對孩子的成長和發(fā)展有諸多不利影響。家長應(yīng)及時關(guān)注孩子的異常表現(xiàn)，盡早帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的相關(guān)科室就診，采取科學(xué)有效的治療方法，幫助孩子改善癥狀，促進(jìn)其健康成長。

對個人的危害輕微多動癥兒童只是在學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績下降；在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學(xué)習(xí)成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學(xué)及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。專家提醒：現(xiàn)在有一種靶向修復(fù)，能針對多動癥進(jìn)行迅速的治療，從內(nèi)部修復(fù)受損壞死的神經(jīng)細(xì)胞，從而達(dá)到很好的治療效果。建議到專業(yè)的多動癥醫(yī)院進(jìn)行咨詢，找到最適合你的治療方法。

多動癥需要早發(fā)現(xiàn)、早治療。現(xiàn)在醫(yī)療界較為推崇的靶向修復(fù)療法針對多動癥的治療效果不錯，而且規(guī)避了傳統(tǒng)治療的很多弊端，能快速有效地解決問題，改善生活質(zhì)量。建議到專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行咨詢，找到適合的治療方法。

你好，多動癥的危害具體表現(xiàn)為任性、倔強(qiáng)，情緒易沖動而缺乏自我克制能力，在集體生活中不合群，好與人爭吵。行為幼稚或怪僻，行為無目的、貪玩、逃學(xué)、打架、甚至說謊、偷竊等，往往雖教育也無濟(jì)于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為上的缺陷。在日常生活中，患者應(yīng)該多掌握一些自我調(diào)節(jié)的方法，以便于在發(fā)現(xiàn)病情時，能夠得到及時的調(diào)節(jié)，把持一種平和的心態(tài)，樂觀的看待疾病，避免帶來更大的危害。

你好，多動癥的發(fā)生，可能是由于腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。往外不能及時傳遞而造成的一種病態(tài)。如去甲腎上腺素，多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，消弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動，使孩子動作增多，你、因此，多動癥的兒童首先必須考慮藥物治療。