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孩子出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)成績不好且愛動影響同桌，可能由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素、疾病因素等。 1.生理因素：孩子大腦發(fā)育尚未完全成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過程不平衡，可能導(dǎo)致注意力不集中和多動。 2.心理因素：學(xué)習(xí)壓力過大、情緒不穩(wěn)定、焦慮等心理問題可能影響孩子的注意力和行為。 3.環(huán)境因素：嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭氛圍不和諧等都可能干擾孩子的學(xué)習(xí)和注意力。 4.營養(yǎng)因素：缺乏某些微量元素，如鋅、鐵等，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)功能和注意力。 5.疾病因素：多動癥、抽動癥等疾病也會引起這些癥狀。 總之，孩子出現(xiàn)這些問題需要綜合考慮各種因素。家長應(yīng)多關(guān)注孩子的情況，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，必要時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因并采取相應(yīng)的治療措施。

你好，精神治療藥物治療是對癥的。動作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制。同時不可忽視家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對患兒的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰對有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的患兒，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度培養(yǎng)良好習(xí)慣，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難