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回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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王碩 副主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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口語表達(dá)不清晰且啰嗦可能由多種因素導(dǎo)致,如思維混亂、語言組織能力差、緊張焦慮、知識儲備不足、不良表達(dá)習(xí)慣等。 1. 思維混亂:思維缺乏條理,想到哪說到哪,導(dǎo)致表達(dá)沒有重點(diǎn)和邏輯。可通過提前構(gòu)思、列提綱等方式改善。 2. 語言組織能力差:詞匯量少,語句組織不順暢。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀作品,學(xué)習(xí)規(guī)范的語言表達(dá)。 3. 緊張焦慮:在交流時(shí)過于緊張,影響表達(dá)的流暢性。進(jìn)行放松訓(xùn)練,增強(qiáng)自信。 4. 知識儲備不足:對所表達(dá)的內(nèi)容了解不夠深入,難以準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)。增加知識積累,拓寬知識面。 5. 不良表達(dá)習(xí)慣:口頭禪多、重復(fù)表述等。注意自我糾正,養(yǎng)成簡潔明了的表達(dá)習(xí)慣。 總之,要改善口語表達(dá)不清晰且啰嗦的問題,需要認(rèn)識自身存在的問題,并通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)來逐步提高表達(dá)能力。
2025-03-31 11:59
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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命名性失語以命名不能為主要特征,病灶可在優(yōu)勢半球的不同部位,但如起病后急性期即表現(xiàn)典型的命名性失語特點(diǎn),則病灶大多在優(yōu)勢側(cè)顳中回后部或顳枕出生結(jié)合區(qū)。
2016-01-27 08:47
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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對于失語癥治療的研究已持續(xù)了近1個(gè)世紀(jì).20世紀(jì)90年代以來,隨著神經(jīng)心理學(xué)和言語病理學(xué)的介入,學(xué)者們提出了多種的治療方法.繆鴻石在總結(jié)這些治療方法提出可大致分為3類:①傳統(tǒng)方法或直接法:針對患者的聽、說、讀、寫等某一言語技能或行為,利用組織好的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練;②實(shí)用法或間接法:只著重交流能力的改善,并不限定采用何種交流方式,也不針對患者特定的言語技能或行為,目的在于恢復(fù)患者現(xiàn)實(shí)生活中的交流技能的方法;③代償法:主要用對側(cè)大腦半球功能或體外儀器設(shè)備來補(bǔ)償言語功能不足的方法。
2016-01-27 08:45
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什么是失語癥? 失語癥是由于與言語功能有關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)病損所引起的后天性語言功能障礙或喪失,包括語言形成及表達(dá)和理解能力、閱讀和書寫能力的受損,但是病人非聾、啞,也無精神意識障礙。失語癥不包括由于意識障礙和普通的智力減退造成的語言癥狀,也不包括聽覺、視覺、書寫、發(fā)音等感覺和運(yùn)動器官損害引起的語言、閱讀和書寫障礙。因先天或幼年疾病引致學(xué)習(xí)困難,造成的語言機(jī)能缺陷也不屬失語癥范疇。 失語癥是對詞語的聲音和意義的記憶喪失.而對所有其他體驗(yàn)和知識的記憶完整。 查看全文»
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