孩子行為異常且待人接物幼稚是何因
周歲問題描述:學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,上課容易分心.無意識的啃指甲.一個人會玩玩具且自言自語.說完話會默重最后一句話,可以從口型看出.常雙手互相緊握數(shù)秒.出門后太膽小,不會主動和人打招呼,也不和陌生人打交道.孩子現(xiàn)在是越來越大,智力方面也沒問題,學(xué)習(xí)成績在班上是中等偏下,可待人接物太幼稚,明顯的落后于同齡人.
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回答3
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黃世昌 副主任醫(yī)師
北京大學(xué)第一醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定、上課分心、啃指甲、自言自語、雙手緊握、膽小等行為，可能是心理因素、環(huán)境影響、營養(yǎng)缺乏、神經(jīng)系統(tǒng)問題、發(fā)育遲緩等所致。 1.心理因素：孩子可能面臨較大的學(xué)習(xí)壓力或家庭環(huán)境不穩(wěn)定，導(dǎo)致焦慮、緊張，進(jìn)而出現(xiàn)這些異常行為。 2.環(huán)境影響：不良的社交環(huán)境，如缺乏與同齡人的正常交流和互動，會影響孩子的社交能力發(fā)展。 3.營養(yǎng)缺乏：某些維生素（如 B 族維生素）和礦物質(zhì)（如鋅、鐵）的缺乏，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)和行為表現(xiàn)。 4.神經(jīng)系統(tǒng)問題：例如輕微的神經(jīng)發(fā)育障礙，影響孩子的注意力和行為控制。 5.發(fā)育遲緩：整體發(fā)育進(jìn)程較慢，包括心智和社交能力，導(dǎo)致與同齡人表現(xiàn)不同。 孩子出現(xiàn)這些情況，家長應(yīng)重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面評估和診斷，以便采取針對性的干預(yù)措施，促進(jìn)孩子健康成長。
2025-04-02 15:28
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回答2
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您的孩子比一般的孩子頑皮聰明，這看上去屬于性格的不同，不像是多動癥，建議父母和理性引導(dǎo)意見建議:不要經(jīng)常嚴(yán)厲批評孩子的行為，做引導(dǎo)性教育
2016-02-14 06:04
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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如果寶寶學(xué)習(xí)成績不好，需要到神經(jīng)內(nèi)科檢查，排除多動癥
2016-02-14 01:28
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