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腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)綜合性的過(guò)程，包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、日常生活能力訓(xùn)練、物理治療等。 1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：通過(guò)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和抗阻運(yùn)動(dòng)等方式，改善患兒的肌肉力量、關(guān)節(jié)活動(dòng)度和平衡能力。例如，幫助患兒進(jìn)行翻身、坐立、爬行、站立和行走等動(dòng)作的練習(xí)。 2.語(yǔ)言訓(xùn)練：針對(duì)患兒的語(yǔ)言障礙，進(jìn)行發(fā)音、詞匯、語(yǔ)句等方面的訓(xùn)練，提高其語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。 3.認(rèn)知訓(xùn)練：利用玩具、圖片等工具，鍛煉患兒的注意力、記憶力、思維能力等認(rèn)知功能。 4.日常生活能力訓(xùn)練：教導(dǎo)患兒穿衣、進(jìn)食、洗漱等生活技能，培養(yǎng)其自理能力。 5.物理治療：如電療、熱療、光療等，有助于緩解肌肉痙攣，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)。 腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，家長(zhǎng)要有耐心和信心，積極配合專業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo)，幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量，回歸正常生活。

你好，對(duì)手的精細(xì)功能訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、支具和輔助具的制作及生活環(huán)境設(shè)施的簡(jiǎn)單改造。進(jìn)行下頜、口唇、舌肌、軟腭等運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練，以及理解和表達(dá)能力訓(xùn)練。

專家介紹腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法如下：已出現(xiàn)抬頭的患兒，可讓其保持盤(pán)腿端坐位姿勢(shì)，訓(xùn)練者用胸部抵在患兒后頭部加壓用力，這可提高頸立直及四肢中線位活動(dòng)能力。對(duì)已能獨(dú)坐的患兒，可固定一側(cè)上肢，誘導(dǎo)另一側(cè)上肢抓物或支撐，提高坐位平衡能力和上肢的分離運(yùn)動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)手支撐的患兒，訓(xùn)練者可在肩部加壓向下用力以加強(qiáng)上肢和肩部的穩(wěn)定性。

腦癱疾病在生活中可以做的康復(fù)訓(xùn)練：已出現(xiàn)抬頭的患兒，可讓其保持盤(pán)腿端坐位姿勢(shì)，訓(xùn)練者用胸部抵在患兒后頭部加壓用力，這可提高頸立直及四肢中線位活動(dòng)能力。對(duì)已能獨(dú)坐的患兒，可固定一側(cè)上肢，誘導(dǎo)另一側(cè)上肢抓物或支撐，提高坐位平衡能力和上肢的分離運(yùn)動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)手支撐的患兒，訓(xùn)練者可在肩部加壓向下用力以加強(qiáng)上肢和肩部的穩(wěn)定性。

你好，訓(xùn)練翻身時(shí)，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。坐位訓(xùn)練中，首先教患兒用手撐著坐，然后無(wú)支撐坐，逐步過(guò)渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡?；純号佬杏?xùn)練中，家長(zhǎng)可在患兒的肩、肘、髖、膝部給予適當(dāng)?shù)闹С?，鼓?lì)患兒向前爬行。