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回答3
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產科
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9 歲患兒 3 歲高燒后智力出現(xiàn)問題，治療需綜合考慮多種因素，如病因診斷、康復訓練、藥物輔助、心理支持及專業(yè)醫(yī)療機構選擇等。 1.病因診斷：首先要明確高燒導致智力受損的具體原因，是腦部損傷、神經系統(tǒng)病變還是其他潛在疾病。這可能需要進行腦電圖、頭顱磁共振成像（MRI）等檢查。 2.康復訓練：包括認知訓練、語言訓練、運動訓練等，幫助患兒提高生活自理能力和社交能力。 3.藥物輔助：在醫(yī)生指導下，可能會使用一些營養(yǎng)神經的藥物，如甲鈷胺、維生素 B12、腦蛋白水解物等，促進神經功能的恢復。 4.心理支持：為患兒和家屬提供心理疏導，減輕心理壓力，增強治療信心。 5.專業(yè)醫(yī)療機構選擇：建議選擇有豐富經驗的兒童神經康復?？?，如大型綜合醫(yī)院的兒科或專門的兒童康復醫(yī)院。 總之，對于患兒的情況，需要綜合多種治療方法，并在專業(yè)醫(yī)生的指導下進行長期的康復治療，以盡可能提高患兒的生活質量。
2025-01-20 22:14
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回答2
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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東營市好像沒有智力低下專家門診。建議你去青島第九人民醫(yī)院智力低下治療中心看看，我朋友的孩子就是在那治好的。孩子有智力低下千萬不能耽擱了。早點治療別影響孩子學習，生活。祝孩子早日康復。
2016-02-17 13:29
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回答1
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
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你好，說話有早晚，因人而異，但有一個語言環(huán)境和詞匯的積累很重要。經常和寶寶說話、講故事，雖然當時看不出什么成效，但有一天會有一個量變到質變的飛躍。多和他交流，反復教他講爸爸媽媽以及身邊的人和物，睡覺前跟她講故事。
2016-02-16 20:23
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
