輕度腦癱患兒智力語(yǔ)言差多動(dòng)如何治療能否治愈
表弟他在兩歲多時(shí)發(fā)現(xiàn)與同齡孩子在語(yǔ)言,理解能力方面不一樣,先后到北京,合肥等多家醫(yī)院就診,當(dāng)時(shí)診斷為輕度腦癱。在孩子四肢運(yùn)動(dòng)正常,模仿能力好,智力低于同齡孩子,語(yǔ)言差,多動(dòng)。怎么治療的?。空?qǐng)問(wèn)腦癱治的好嗎?
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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輕度腦癱患兒智力、語(yǔ)言差且多動(dòng),治療方法包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、手術(shù)治療、心理治療及家庭支持等。 1.康復(fù)訓(xùn)練:通過(guò)物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療等,幫助患兒改善運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和認(rèn)知能力。物理治療能增強(qiáng)肌肉力量和協(xié)調(diào)性;作業(yè)治療提高日常生活能力;語(yǔ)言治療促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和理解。 2.藥物治療:常用藥物有腦神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)藥如甲鈷胺、神經(jīng)節(jié)苷脂等,改善腦循環(huán)藥物如尼莫地平,以及抗癲癇藥如丙戊酸鈉(若伴有癲癇癥狀)。但藥物治療需遵醫(yī)囑。 3.手術(shù)治療:對(duì)于部分有明確手術(shù)指征的患兒,如痙攣型腦癱可行選擇性脊神經(jīng)后根切斷術(shù)等,以緩解肌肉痙攣。 4.心理治療:幫助患兒克服心理障礙,增強(qiáng)自信心和社交能力。 5.家庭支持:家長(zhǎng)積極參與患兒的治療和訓(xùn)練,提供溫暖、鼓勵(lì)的環(huán)境。 輕度腦癱患兒的治療需要綜合多種方法,且治療效果因個(gè)體差異而異。早期診斷和持續(xù)治療有助于提高患兒的生活質(zhì)量和自理能力。
2025-01-21 20:41
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回答2
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行一系列的治療,如:物理治療,言語(yǔ)治療等。家里人要有耐心,對(duì)患者有信心,幫組他樹(shù)立自信,樂(lè)觀面對(duì)。嚴(yán)重的話可以做手術(shù)矯正。目前治療腦癱最有效的方法就是神經(jīng)組織修復(fù)療法。神經(jīng)組織修復(fù)療法是由特殊的神經(jīng)組織治療、康復(fù)、理療聯(lián)合的綜合療法,能夠全面激活修復(fù)壞死、病變的神經(jīng)組織,改變傳統(tǒng)藥物、康復(fù)訓(xùn)練、物理治療、手術(shù)矯正等不能從根源(腦細(xì)胞)解決問(wèn)題,而且又避免因手術(shù)造成患兒的再次創(chuàng)傷,康復(fù)訓(xùn)練、物理治療很難長(zhǎng)期堅(jiān)持和只能解決局部功能的恢復(fù),無(wú)法從根源上修復(fù)神經(jīng)元的弊端。神經(jīng)因子能夠在短期內(nèi)修復(fù)大腦皮層纖維損傷,恢復(fù)大腦正常智力、語(yǔ)言及運(yùn)動(dòng)能力,徹底恢復(fù)腦神經(jīng)的功能,提高患者的生活質(zhì)量,回歸社會(huì)。
2016-02-19 20:02
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回答1
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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治療腦癱的方法是多樣的,患者朋友應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)做好對(duì)應(yīng)的康復(fù)治療工作,謹(jǐn)慎對(duì)待疾病到位的康復(fù)治療事宜,才能避免疾病后期的無(wú)形傷害發(fā)生,患者需要采取正規(guī)治療的方法,選擇專(zhuān)業(yè)腦癱治療醫(yī)院康復(fù)效果會(huì)更有保障患者可以使用神經(jīng)組織修復(fù)的方法進(jìn)行治療,這種療法能保持神經(jīng)纖維功能的完整性,恢復(fù)受損神經(jīng)功能。
2016-02-19 17:39
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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