學(xué)習(xí)能力差、反應(yīng)慢的原因有哪些
學(xué)習(xí)能力差，反應(yīng)慢曾經(jīng)治療情況和效果：沒有檢查治療過想得到怎樣的幫助：想醫(yī)生告訴我是什么原因
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回答3
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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學(xué)習(xí)能力差、反應(yīng)慢可能由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素和疾病因素等。 1.生理因素：大腦發(fā)育尚未完全成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的功能還在不斷完善中，這可能影響信息的處理和反應(yīng)速度。 2.心理因素：長期的壓力、焦慮、抑郁等不良情緒會干擾注意力和思維能力，進而影響學(xué)習(xí)和反應(yīng)。 3.環(huán)境因素：不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，如噪音過大、光線不足，或者家庭氛圍不和諧等，都可能影響學(xué)習(xí)效果和反應(yīng)能力。 4.營養(yǎng)因素：缺乏某些重要的營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、維生素 B 族、鐵、鋅等，會影響大腦的正常功能和發(fā)育。 5.疾病因素：某些疾病如貧血、甲狀腺功能減退、注意力缺陷多動障礙（ADHD）等，也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力差和反應(yīng)慢。 總之，學(xué)習(xí)能力差和反應(yīng)慢可能是多種因素共同作用的結(jié)果。如果這種情況持續(xù)存在且嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)，建議及時到正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科就診，進行全面的檢查和評估，以確定具體原因并采取相應(yīng)的治療措施。
2025-01-21 12:14
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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您好！這個可能是小孩智力發(fā)育的問題您好！這位患者，對于您的情況，這個我建議您最好到醫(yī)院檢查一下腦部智力的問題，應(yīng)該和用藥有關(guān)
2016-02-20 02:32
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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十一個月的寶寶還是有點都不懂得額，需要后天的培養(yǎng)的，現(xiàn)在應(yīng)該是比較正常的！建議你現(xiàn)在的話可以慢慢的教孩子的，等孩子長大后差不多3,4歲的時候帶孩子去檢查一下會比較好的！現(xiàn)在最主要的是把孩子的健康照顧好就可以了！
2016-02-19 17:47
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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