孩子考前被嚴(yán)管后不愿學(xué)習(xí)，怎么辦？
孩子還有半年就要考初中了，以前他還是蠻自覺的。時(shí)間越來越短，可能我現(xiàn)在管他太嚴(yán)格了，這也不讓他做，那也不讓他做，我?guī)缀醪蛔屗鲭娨暫碗娔X?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他越來越不愿意學(xué)習(xí)了，懶洋洋的。問了學(xué)校的老師也是有這樣的發(fā)現(xiàn)
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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孩子在考前被嚴(yán)格管理后出現(xiàn)不愿學(xué)習(xí)的情況，可能是心理壓力、學(xué)習(xí)興趣缺失、親子關(guān)系變化、缺乏自主空間、學(xué)習(xí)疲勞等因素導(dǎo)致。 1.心理壓力：孩子面臨考試本就有一定壓力，家長過度嚴(yán)格的管理會加重這種壓力，使其產(chǎn)生逃避心理。 2.學(xué)習(xí)興趣缺失：過多限制可能讓孩子覺得學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，失去原本的興趣。 3.親子關(guān)系變化：過度嚴(yán)格使親子間交流不暢，孩子感受不到支持和理解，影響學(xué)習(xí)積極性。 4.缺乏自主空間：完全被限制娛樂活動，孩子沒有自主安排時(shí)間的機(jī)會，容易產(chǎn)生抵觸情緒。 5.學(xué)習(xí)疲勞：長期處于緊張狀態(tài)，沒有適當(dāng)放松，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，進(jìn)而不愿學(xué)習(xí)。 家長應(yīng)調(diào)整管理方式，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，給予適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子以良好的狀態(tài)迎接考試。
2025-02-04 23:30
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回答1
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級甲等
外科
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這種逆反心理特別厲害的情況可能是長期教育不當(dāng)造成的?？梢宰鲠t(yī)院心理科看一下，同時(shí)平時(shí)一定要注意溝通，不能采取粗暴式家長作風(fēng)，這樣只會讓逆反心理越來越嚴(yán)重
2016-02-26 03:32
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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