七個(gè)月寶寶學(xué)習(xí)能力弱是智力問(wèn)題嗎
寶寶現(xiàn)在七個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)東西，叫他的名字也聽(tīng)不懂，教他認(rèn)東西，只是看關(guān)你笑了，我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)東西，叫他的名字也聽(tīng)不懂，教他認(rèn)東西，只是看關(guān)你笑，簡(jiǎn)單的謝謝，再見(jiàn)物勢(shì)等也學(xué)不會(huì)，我每天都在和他說(shuō)爸爸，媽媽?zhuān)皇强粗阈?，現(xiàn)在他可以獨(dú)自坐一會(huì)兒，不用另蛤扶，兩條腿可以支起，但還不能獨(dú)立坐起，扶著矮一些的東西可以站起來(lái)，玩玩具時(shí)，可以用二姆指撥弄小物件。我想知道他為種情況是不是智力有問(wèn)題。新鮮尿的味道和成人的尿味差不多，我沒(méi)有聞出有什么區(qū)別，當(dāng)時(shí)出生時(shí)，沒(méi)有做篩查。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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七個(gè)月寶寶在學(xué)習(xí)認(rèn)知方面表現(xiàn)相對(duì)較弱，不一定意味著智力有問(wèn)題?？赡芘c發(fā)育速度、環(huán)境刺激、個(gè)體差異、神經(jīng)發(fā)育、遺傳因素等有關(guān)。 1. 發(fā)育速度：寶寶的發(fā)育存在個(gè)體差異，有的可能在某些方面稍慢，但會(huì)逐漸跟上。 2. 環(huán)境刺激：缺乏豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和足夠的互動(dòng)，會(huì)影響寶寶的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 3. 個(gè)體差異：每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的發(fā)展節(jié)奏，不能簡(jiǎn)單對(duì)比。 4. 神經(jīng)發(fā)育：大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未完全成熟，某些功能可能表現(xiàn)不明顯。 5. 遺傳因素：家族中有相關(guān)遺傳病史可能有一定影響，但并非絕對(duì)。 家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，可繼續(xù)觀察寶寶的發(fā)展，增加與寶寶的互動(dòng)和訓(xùn)練，如情況仍無(wú)改善，建議及時(shí)就醫(yī)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估。
2025-02-05 11:05
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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