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8歲男孩學(xué)習(xí)障礙注意力不集中怎么辦

醫(yī)生您好我想咨詢一下兒童的學(xué)習(xí)障礙男孩今年8歲表現(xiàn)為上課注意力很不集中老是心不在焉的做小動作對讀書毫無興趣玩起來就很瘋做任何事情都很磨蹭導(dǎo)致成績很差平時性格很內(nèi)向只要不順?biāo)囊饩鸵l(fā)脾氣獎罰制度對他也不管用我們做家長的束手無策該怎么辦曾經(jīng)治療情況和效果:沒治療過想得到怎樣的幫助:幫小孩解決上課的注意力和做作業(yè)拖拉的問題能否有這樣的藥物幫助小孩的(

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    8 歲男孩出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙,注意力不集中,做事磨蹭,性格內(nèi)向易發(fā)脾氣,可能是多種因素導(dǎo)致,如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、教育方式、病理因素等。 1.生理因素:孩子大腦發(fā)育尚未完全成熟,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過程發(fā)展不平衡,可能影響注意力。 2.心理因素:孩子可能存在焦慮、緊張等情緒,影響學(xué)習(xí)時的專注度。 3.環(huán)境因素:家庭環(huán)境嘈雜、學(xué)校氛圍不佳等都可能分散孩子注意力。 4.教育方式:家長或老師的教育方法不當(dāng),可能導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力。 5.病理因素:某些疾病如多動癥、鉛中毒等也可能導(dǎo)致注意力不集中。 對于孩子的這種情況,家長要保持耐心,營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,多與孩子溝通交流。必要時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童心理科就診,明確原因后在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。治療可能包括行為訓(xùn)練、心理治療,必要時可能會使用藥物,如鹽酸哌甲酯緩釋片、托莫西汀膠囊、可樂定透皮貼片等,但藥物使用需嚴(yán)格遵醫(yī)囑。

    2025-02-06 13:13
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    不知道孩子是不是多動癥啊不過也不像可能是你們平時太溺愛孩子了吧。不聽話發(fā)脾氣就打這么小年紀(jì)就這個樣子再大點(diǎn)你們就管不了了有時候一味的說是不管用的。

    2016-03-01 08:14
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級甲等

    外科

    你好,及時檢查,可能是多動癥, 該障礙可能與鋅、鐵缺乏、血鉛增高有關(guān)??蓸?、咖啡、食物添加劑可能增加兒童患該障礙的危險(xiǎn)性。

    2016-03-01 01:14
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級

    全科

    不知道孩子是不是多動癥啊不過也不像可能是你們平時太溺愛孩子了吧不聽話發(fā)脾氣就打這么小年紀(jì)就這個樣子再大點(diǎn)你們就管不了了有時候一味的說是不管用的。

    2016-02-29 20:55
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    楊東銀 醫(yī)師

    安都衛(wèi)生院

    一級

    內(nèi)科

    不知道孩子是不是多動癥啊不過也不像可能是你們平時太溺愛孩子了吧不聽話發(fā)脾氣就打這么小年紀(jì)就這個樣子再大點(diǎn)你們就管不了了有時候一味的說是不管用的

    2016-02-29 15:52
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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