寶寶智力低下吃什么藥可以改善?
寶寶智力低下吃什么藥可以改善?想得到怎樣的幫助:我一個(gè)朋友的兒子今年五歲了上幼兒園,但是老師反映他的智力和其他孩子比明顯有些低下,在家的時(shí)候也能發(fā)現(xiàn),該讓孩子吃些什么藥來改善孩子的智力呢,大家?guī)蛶兔?。。請問,吃什么藥可以改善孩子的智力?
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回答5
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邵琴 醫(yī)師
江西師范高等??茖W(xué)校醫(yī)院
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內(nèi)科
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你好,一方面要多練習(xí)的,讓他自己學(xué)會些基本技能。最好是到些專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)。還有就是多吃豆制品,雞蛋,魚類,牛奶等食物。
2016-03-10 06:17
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回答4
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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中醫(yī)科
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你好,按你所述,寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩了,不知能不能獨(dú)站,如能站,也算正常,有的寶寶由于胖,不會爬的也有。建議:到了夏天,衣服少,訓(xùn)練就行了,其他的都不用考慮。按你所述似有活動(dòng)性佝僂病,你好,但你講的,我又有些懷疑,每天補(bǔ)充維生素D800U,就行了,增加戶外活動(dòng)達(dá)2小時(shí)以上,注意,如果吃奶粉,其中含維生素D。隨診。
2016-03-09 23:32
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回答3
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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中醫(yī)科
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用中藥龜-龍-腦康修復(fù)損傷腦細(xì)胞,含有豐富的神經(jīng)營養(yǎng)因子、小分子多肽、多種氨基酸,這些有效成分可直接作用于腦細(xì)胞,具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成抗腦皮質(zhì)缺氧、改善腦能量代謝、加速腦血液循環(huán),有利于病情盡快恢復(fù)。對促進(jìn)孩子腦發(fā)育效果很理想,孩子會好起來的
2016-03-09 19:38
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回答2
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
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一方面要多練習(xí)的,讓他自己學(xué)會些基本技能。最好是到些專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)。還有就是多吃豆制品,雞蛋,魚類,牛奶等食物。
2016-03-09 17:47
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回答1
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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內(nèi)科
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不是智力的問題,是運(yùn)動(dòng)功能問題,8個(gè)月不會坐,比較差了孩子是小兒腦癱,腳尖著地,雙手精細(xì)動(dòng)作差嗎?運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差嗎?語言表達(dá)差嗎?兩根手指會配合拿東西嗎?我們用中藥龜-龍-腦-康促進(jìn)孩子腦發(fā)育,中藥修復(fù)腦細(xì)胞損傷。腦癱發(fā)病多在出生前或嬰兒期,病因有:產(chǎn)傷、新生兒核黃膽,腦缺氧;早產(chǎn)等。癥狀主要是肌張力增強(qiáng),外展困難,重者可見肌肉強(qiáng)直、攣縮、關(guān)節(jié)保持屈曲姿勢。輕者可見手的精細(xì)動(dòng)作差,行走時(shí)腳后跟不能著地。此類患者多伴有語言發(fā)育及構(gòu)音障礙以及斜視,約1/3患者存在不同程度抽搐及智力障礙。腦癱會造成運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。出生3個(gè)月后仍不活躍,不好動(dòng),俯臥時(shí)手足無爬行動(dòng)作;嬰兒出生4-6月后手仍緊張握。慌張步態(tài)、剪刀步態(tài)等。可以給孩子服用中藥李氏5號促進(jìn)腦發(fā)育,孩子說話,走路和智力有希望恢復(fù)正常水平。左側(cè)有聯(lián)系方式有需要可直接咨詢。
2016-03-09 15:59
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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