護(hù)士專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么寫啊0..
護(hù)士專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么寫啊05年7月畢業(yè)
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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孫占娟 主治醫(yī)師
連云港市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
風(fēng)濕免疫科
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你好,護(hù)士專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以從在校專業(yè)護(hù)理學(xué)習(xí)時(shí)寫起,比如你是在哪一年哪一所學(xué)校哪個(gè)專業(yè)進(jìn)行的學(xué)習(xí),截止到什么時(shí)候結(jié)束的,是在哪一個(gè)單位進(jìn)行的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)了哪些科室,什么專業(yè),學(xué)到了哪些知識(shí)與技巧,取得了什么成績,寫學(xué)習(xí)經(jīng)歷要簡明清楚,一目了然。
2018-10-14 14:43
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回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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學(xué)習(xí)經(jīng)歷就寫你從什么時(shí)候開始在那里學(xué)習(xí)就可以了.在醫(yī)院夠8個(gè)月就可以報(bào)名了.寫在崗實(shí)習(xí)就可以,你應(yīng)該到官方網(wǎng)站上查查相關(guān)的信息,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)上有很多相關(guān)的報(bào)名信息的,還有很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料可以下載,希望對(duì)你有用哦.一,參加護(hù)士資格考試:取得相應(yīng)專業(yè)中?;蜃o(hù)理(助產(chǎn))專業(yè)??茖W(xué)歷,從事本專業(yè)工作滿1年.按照《護(hù)士條例》,凡符合以下條件之一,并在教學(xué),綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)的畢業(yè)生(包括2009年在校畢業(yè)生),可報(bào)名參加護(hù)理初級(jí)(士)專業(yè)技術(shù)資格考試:(一)獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可普通全日制中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理,助產(chǎn)專業(yè)學(xué)歷(二)獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可普通全日制高等學(xué)校護(hù)理,助產(chǎn)專業(yè)??茖W(xué)歷(三)獲得國務(wù)院教育主管部門認(rèn)可普通全日制高等學(xué)校護(hù)理,助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷.考生的報(bào)名資格由省級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)審核,考試合格者由衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心發(fā)給考試成績合格證明,作為申請護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊的有效證明.二,參加護(hù)師資格考試資料來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)(一)取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷,受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年;(二)取得相應(yīng)專業(yè)專科學(xué)歷,受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿2年;(三)取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位,從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年.
2016-03-14 16:29
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你就寫你就說在學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年的護(hù)理理論知識(shí)和幾個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在學(xué)校通過自己的努力和老師的悉心教導(dǎo)學(xué)習(xí)了很多護(hù)理的理論知識(shí),在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)醫(yī)院的帶教老師對(duì)病人負(fù)責(zé)任的態(tài)度,讓自己明白了,對(duì)待病人要有責(zé)任心
2016-03-14 11:44
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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