15個(gè)月寶寶的智力發(fā)育怎么判斷是不是在正常范圍？有沒有學(xué)醫(yī)...
15個(gè)月寶寶的智力發(fā)育怎么判斷是不是在正常范圍？有沒有學(xué)醫(yī)的寶媽知道方法？謝謝？
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回答3
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好，小孩子15個(gè)月之后智力發(fā)育的話都是慢慢的發(fā)育的，不要太著急
2016-11-05 03:21
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回答2
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你可以到醫(yī)院讓醫(yī)生，嗯給，檢查一下然后，做做個(gè)腦ct就能看出來的了，咱努力。
2016-11-05 03:14
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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我知道奧，寶媽首先準(zhǔn)備一套積木，和一個(gè)小皮球，媽媽演示一遍，給寶寶，看看寶寶學(xué)不學(xué)，皮球也是同樣
2016-11-05 03:06
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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